“云”中有愛 | 云課堂掠影

　　“2020年推遲開學，如何讓學生過一個充實而有趣的假期，學好、玩好，老師陪伴學生一起做一些有趣又有意義的事，讓學生們不僅能夠進行有效的學習，也能成長為成長型思維的青少年?”

　　年初各校區(qū)教學部會議上的教學研討議題，各年級的老師們探討多樣化的線上課程展現(xiàn)形式，并開始認真設計，利用線上課堂，充分發(fā)揮力邁線上資源的優(yōu)勢，跳出教材的束縛，更注重生活情景的融入，與他人的互動關(guān)愛，提高學生的文化素養(yǎng)，并能引導學生積極的溝通交流，進行審美創(chuàng)作，表達幸福感受;

　　每一位老師從線下轉(zhuǎn)到線上，都會面臨一些挑戰(zhàn)和考驗，當看到學生們的創(chuàng)作作品，繪制的思維導圖，PPT展示的學習筆記，還有家長的認可，更多的是感動，驚訝和作為老師的成就感。

　　為自己設計一本書

　　《創(chuàng)意書籍》

　　卡文特三年級中方班主任石曉婷-Alice老師分享道 “線上開學的第一天我們班還舉辦了屬于自己班級的開學典禮，第一周線上課堂，老師和同學都充滿了太多的興奮和好奇，看著孩子們課堂上認真的小眼神，家長為孩子們拍攝的每一份課后作業(yè)小視頻，孩子們每一張奇思妙想，圖文并茂的手繪海報，都讓我們更加熱愛生活，享受著每一個出人意料的小驚喜?！?/p>

　　班主任給學生們布置了一個作業(yè)--為自己設計一本書，利用空閑時間把自己寫過的讀后感，文學感悟，以及對目前疫情的閱讀思考，繪制海報，做成一本書，并且給書設計一張封面以此記錄生活。

　　“學生們透過自己制作的作品，加上豐富的創(chuàng)造力，制作成令人歡心的美的藝術(shù)品，一本本好看好用的個人專屬書就誕生了?！?/p>

　　奇妙女孩-巨玥月的《新月集》;周航宇的《航宇選集》;寶藏女孩粟耘的《天邊的小云朵》;《Run to rescue with love》《Amanda's Dress》;《World Environment》等等;

　　“這些是小學三年級孩子制作的，真的太讓人驚喜了，家長們看后都發(fā)自內(nèi)心的感動?！?/p>

　　文學創(chuàng)作

　　《Be A Disciplined Person》

　　繼力邁九華高中校區(qū)線上課堂，歷史老師孫曉莉結(jié)合NCP新冠肺炎和百年前的黑死病的教學研討后，卡文特高中部的文學老師在線上學習期間，引導學生發(fā)展自我學習能力，用自己的閱讀感悟，進行文學創(chuàng)作，為小學生展示自主學習能力，學生自己搜集獲取知識點，在線討論交流，并分析問題，進而自主創(chuàng)作，并幫助小學生實現(xiàn)個人成長。

　　“自律是我們終生的功課，《禮記》里講“君子必慎其獨”，東漢鄭玄解釋為“慎其家居之所為”。也就是說，在沒有人看見的地方，仍然要謹慎地約束自己?！?/p>

　　林小丁

　　卡文特C9

　　用Keep廣告語來分析自律

　　“決定你未來發(fā)展的是你的自主學習和執(zhí)行力，在這個快速發(fā)展的社會，學習能力強的人也必須是一個勤奮好學，有上進心，對未來有明確的計劃，并選擇行動的人?！?/p>

　　“一場疫情，感觸萬深，這世上，哪有什么天生的英雄，只是因為有人需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄，我們用詩歌寄托內(nèi)心無限的謝意!”

　　為了提高學生們線上學習的興趣，音樂老師，藝術(shù)老師為學生錄制了很多有趣的有創(chuàng)意的短視頻，鼓勵學生記錄自己的創(chuàng)作，分享自己的作品。

　　卡文特中學生C8-2 潘德文自己作詞作曲的《人間劫難》，用實力譜寫了自己獨特的風格，同學們都稱贊太驚艷了。

　　“短短數(shù)月病魔席卷全球，一波故事又一波的故事講述著，那些奉獻青春熱血乃至生命去拯救無數(shù)生命的奮戰(zhàn)在抗擊疫情的一線的白衣戰(zhàn)士，我們致以英雄的禮贊?！? 力邁小學生Cassie在視頻里表達對英雄的敬佩。

　　北京校區(qū)，南昌校區(qū)卡文特小學生用視頻，音樂，詩歌，書法，繪制成一份份頌歌，力邁的中學生用創(chuàng)意漫畫，描繪此刻對疫情的思考!

　　與世界握手言和

　　《I see your Monsters》

　　居家戰(zhàn)疫，全民網(wǎng)課，由剛開始的喜悅興奮，轉(zhuǎn)為一系列的問題暴露，再到父母升級為監(jiān)工，助理，技術(shù)支持;線上課程幾周后，老師們，家長們，孩子們，迅速自學成才，變成了技術(shù)達人，輕車熟路地游走于線上課堂，作業(yè)工具，各班級開始比拼學生的學習動力，在線學習的效果，升級調(diào)整教學工具，教學方式。

　　“這段時間朋友圈里多了很多使用各種技能的“大師”，因為疫情，仿佛回到足不出戶，一機看盡天下事的時代。但是，這于我而言，生活好像并沒有多大的改變，在家辦公更是享受，隔著屏幕仿佛更多的是欣賞與懷念。每日課程開播前與和同事們亂侃一氣，也不失為是一種享受;但我的學生們可不是這樣的，他們懷念的是校園的生活，他們懷念的是空曠的田野，他們懷念的是腳踩風火輪馳騁大街.........盡管如此懷念外面的燈火通明，他們在家也創(chuàng)造出了屬于自己的“逍遙號”，算是與我當年抗非典有相同經(jīng)歷了?！? 摘自Alice老師個人公眾號內(nèi)容。

　　卡文特石老師Alice的朋友圈每天能發(fā)布十幾條學生的視頻，圖文創(chuàng)作，為此還是覺得不足以表達對學生的關(guān)愛，特意自己建立一個公眾號，記錄線上學習期間每一份感染力十足的鏡頭。

　　“我們的Sue同學用自己婀娜多姿的舞蹈吸引著Pitt同學的眼球，與爸爸的合舞更是美輪美奐?！?/p>

　　為小動物設計一個家

　　《LOVE HOUSE》

　　在線課程已經(jīng)一個多月了，每天的課程，各個學科的老師們一起討論，共同創(chuàng)新視頻教學，增加和學生在線的互動，吸引學生們的注意力，提高學生們在線學習的積極性，同時課題研究項目做為鞏固輔助項目，讓孩子們自主自律的展示學習成果。

　　“為了能讓流浪動物和家養(yǎng)動物有個安全且溫馨的家，《Love house》是我們這學期的新課題。”中方班主任Alice和外方班主任John談到;

　　“ 從設計房屋，文案策劃，著手操作，到邀請評委點評，用了一周多的時間，Amazing!”

　　聽到這些聲音，你就知道學生們有多興奮。他們鼓足了干勁，在線討論設計，勾線，建造目的，以及科學原理......

　　“It's very difficult to let everything setting up!but，We did it!”

　　“ This is what I make for my pet, love house, let's follow her into her house,there has stairs and a door…” 看到LULU自導自演的拍攝視頻，你就知道自己會有多喜歡她。

　　班級還邀請了這方面的專家， 星際元會展集團中國地區(qū)副總經(jīng)理、總監(jiān)-王玲(Ali Wang)，她欣賞著孩子們的作品是贊不絕口;

　　“這樣的活動很利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，動手能力，讓孩子從小學會用手去思考?！?并對每一個創(chuàng)作，細致點評，更是贊賞連連。

　　“空間功能構(gòu)思完整 ” ，“ 色彩搭配美觀協(xié)調(diào) ” ，“ 地產(chǎn)大咖的思考角度 ” ，“圍繞 健康，快樂，舒適，友愛的創(chuàng)意主題 ",，“簡約清爽的田園風 ”，“空間利用率高，多種藝術(shù)手法表達” ，“力求自然，追求生態(tài)無污染材料” ，“生態(tài)美結(jié)合工業(yè)風” ，“生態(tài)美中透出新生活力” ，“風格獨特，使用材料新穎”。

　　在線課堂，傳遞知識也傳遞愛

　　“虛擬學?！鄙险n的日子里，我們的學生，我們的孩子失去了什么?我們又能為他們做什么?

　　美國斯坦福大學知名教育心理學教授Deborah Stipe經(jīng)多年研究后，指出學校環(huán)境中孩子們與同齡人互動、合作的活動對培養(yǎng)社交能力與情商都至關(guān)重要。

　　在線學習，孩子們可能失去了與老師、同學形成親密關(guān)系和友誼的機會，他們可能沒有足夠的機會與同齡人相處。

　　除了一日三餐、線上學習，我們還要格外關(guān)心孩子的心理健康成長，多與他們說說話、聊聊天，讓他們期待在學校發(fā)生的畫面盡可能多地在家里上演。我們家長變身與他們地位平等的同伴、玩伴，扯扯零零后感興趣的話題，同他們一起放松大笑。

　　科技進步推進了虛擬學校、在線教育的發(fā)展。雖然對于多數(shù)家庭來說，這并不是最佳選擇，但在非常時期，它暫時幫我們解決了孩子的學業(yè)問題。無論是線上還是線下，重要的是，除了老師的關(guān)愛，引導，家長必須參與到學生的教育發(fā)展中去，在線學習不過是用于加強我們對孩子已有教育的工具。無論選擇哪種形式的教育，家長都是孩子教育的第一負責人，家校共育都是永恒的話題。