北京私立國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校國(guó)際班師資管理上有什么區(qū)別

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校老師指出：私立國(guó)際學(xué)校多是外國(guó)教育機(jī)構(gòu)或大學(xué)在中國(guó)創(chuàng)辦，有國(guó)外投資方監(jiān)管品牌運(yùn)營(yíng)，而且多以外教老師居多，中籍教師較少。私立國(guó)際學(xué)校對(duì)外籍老師的占有比例有嚴(yán)格要求，師生比例也是有嚴(yán)格控制，還對(duì)入職的外籍老師和中教老師都有相當(dāng)高的入職門檻。

　　據(jù)了解，通常公立學(xué)校國(guó)際班是依托于公立學(xué)校，師資，管理方面多為公立學(xué)校與中介教育機(jī)構(gòu)合作聯(lián)辦，就師資配比而言，還是以中籍教師為主。甚至，有的學(xué)校是打著公里學(xué)校的品牌招生，其實(shí)還是以公立學(xué)校的教學(xué)方式為主，比如有的公立國(guó)際學(xué)校，不僅要求孩子學(xué)習(xí)國(guó)際課程，還要培養(yǎng)孩子參加傳統(tǒng)的高考，作為兩手準(zhǔn)備，高中課程學(xué)業(yè)可以說(shuō)非常重的，既想兩手抓，還想兩手硬，不外乎對(duì)孩子的時(shí)間和最后的選擇都是有嚴(yán)重的不合理影響。

　　私立國(guó)際學(xué)校，對(duì)于外籍老師，和中教老師的要求可以說(shuō)，都是教的好，留下來(lái)，教的不好，馬上走人，賞罰分明，在私立國(guó)際學(xué)校體現(xiàn)的淋漓精致，就這一點(diǎn)來(lái)看，相對(duì)比公立學(xué)校國(guó)際班更具有競(jìng)爭(zhēng)力。