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LI MAI JIU HUA
初冬，不如隆冬神圣莊嚴，
不如金秋給人以收獲的喜悅，
然而它卻承載著一種生命體驗的需要，別有一番滋味，
使人想到溫暖的陽光，
明亮的笑容，
蓬勃的青春，
只有在經歷了枯與榮，炎與涼之后，
才會呈現絕美的韻致，
今年的初冬，和往年一樣，
力邁九華的高中學子將走出教室、
走出學校，
走進歷史古跡中，藝術殿堂里，
科學探索樂園，去體驗、去學習。
感知 探索 創(chuàng)造
力邁九華學子將在11月19日迎著清晨的陽光，在故宮學習傳統(tǒng)文化的博大精深;在國家大劇院表演歌舞，戲劇;在798體驗AI沉浸藝術，體驗街頭行為藝術;在中國科學技術館，完成古代水力工作的水輪發(fā)電機的組裝……
這聽上去非?！吧莩蕖薄Ｔ诜敝氐膶W業(yè)之余，每一年力邁的學子們都要踏著輕盈的腳步進入戶外課堂，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是直觀教學法的最大體現，使同學們找到理論與實踐的最佳結合點，可以最大限度利用實物進行演示。
在星辰大海、歷史長河中，感悟“生活的美”。在內心深處探索創(chuàng)意，潛入知識的海洋，感受視覺的沖擊和審美的體驗。
志貫東西，追本溯源
文史組戶外課堂的地點將在故宮博物院，這次的戶外課堂是由故宮博物院教育中心負責，力邁九華瀟湘文學社團組帶領同學們去學習故宮傳統(tǒng)文化，采訪外籍游客對故宮的評價并介紹故宮，臨摹故宮內不同的字體……
力邁九華高中的文學社團里每位學生都要分享自己讀的書，自己喜歡的歷史人物，了解中國的茶文化、酒文化、服飾文化，共同創(chuàng)作歷史類話劇劇本;
學生們在校園里品讀歷代文人們千古華章，傳承圣人之道，便有強烈的使命感和責任感，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，與歷代文人一起以文字為媒，吟詩作賦，歌詠大千世界，抒寫真情實感，濟世情懷，皆是文人與生俱來的品德和素養(yǎng)。
戶外課堂給予學生們的知識遠比我們想象的多，沉浸在歷史文化中，辯證思維文化差異的過程中，團隊協(xié)作解決疑問的討論中，發(fā)現和欣賞文物中，提升自我的審美和鑒賞能力，加深學生們對傳統(tǒng)文化的理解，比較中西方文化的異同，探索文化的本源。
與團隊的其他隊員的溝通，遇見另一個樂于分享，認同他人，集體榮譽感爆棚，視野開闊，胸懷大略的自己。
當代藝術沉浸體驗
藝術組戶外課堂的地點將在798藝術中心，在全球最先鋒的北京尤倫斯藝術中心參觀百度AI沉浸藝術體驗展，感受藝術和科技帶來的強烈感官沖擊，拓展學生的藝術視野。
力邁校園的藝術社團經常組織校園藝術活動，引導學生帶著探究未知事物的興趣，觀察周圍的世界，感知事物背后的故事，挖掘每一個學生的求知欲。
藝術指導老師將會帶領學生進行經典藝術作品復刻，給予那些生命的路途中孤獨的人，落寞的人，一個擁抱，傳遞我們的愛與包容，并將攝影作品整理成藝術手冊與藝術攝影手帳，傳達藝術的魅力和溫度。
生命就像是一條孤獨的河流，我們是過河人，同樣也是自己的擺渡人。渡人，渡心，也渡自己。渡人，是一種包容別人的胸懷，更是一種寬恕別人的格局。
學校老師們做為引路人，帶你看看這世間萬事萬物，愿你能成為自己的太陽，渡自己成為一個強大的人，照亮自己的未來。“Education is not preparation for life; education is life itself.”教育并不是為人生做準備，教育本身就是人生。成長中沒有白走的路，每一步都是我們人生中的里程碑。
想要成為一名藝術家，文學家，就要保持永遠的好奇，仔細觀察和感知這個世界，為更深層的思考和感受打開一扇窗。
這次的戶外課堂，力邁九華老師們會將校園里的【閱讀時光】帶至798藝術中心和國家大劇院，希望人們能夠放慢腳步，坐下來和學生們一起讀一本書，如果您能夠靜靜的閱讀45分鐘，將會得到學生送的書?！鹃喿x時光】在培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的同時，希望在快速發(fā)展的社會中，人們能夠將碎片化的時光整合起來，讓心靈靜下來，坐下靜靜地讀一本書。
中西方藝術的碰撞
音樂戲劇組戶外課堂的地點將在國家大劇院，在國家大劇院，著演出戲服進行歌曲演練，舞蹈表演，戲劇片段展示……
音樂、戲劇藝術形式的美，是一種無法言傳的純粹的美，詩人紀伯倫有句話“美，就是你見到它，甘愿為之獻身，甘愿不向它索取”。音樂、戲劇能帶給人高貴，優(yōu)雅，舒適，治愈的感受，使我們獲得力量，鼓舞和安慰。
音樂戲劇社團在培養(yǎng)力邁的個人或團體音樂人才，給予學生對美好生活的向往，發(fā)掘學生的興趣愛好，用藝術詮釋和表達出絢麗的作品，鼓勵所有學生參加冬季表演，展示音樂戲劇才華，將音樂作為終身熱愛的活動。
科學探索與發(fā)現
理科組戶外課堂的地點將在中國科學技術館，結合本學期的教學目標，給學生以更直觀生動的場景演示，了解中國古代利用水力工作的原理，科學家的生平及成就……科學的偉大進步，來源于嶄新和大膽的想象力。
這次的理科戶外課堂，學生將親自動手參與組裝水輪發(fā)電機模型、搭建繪圖工具，理解學科內容如何應用到生活中，解決實際生活中的問題，體會科學技術對人們日常生活的影響，培養(yǎng)對理科學科的興趣，科學的未來是屬于勤奮而謙虛的年輕一代。
“科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲?！?——斯大林
只要肯突破自己，人的潛力超乎自己的想象，教育就是要發(fā)掘學生的潛力，引導每一個學生“TO BE THE BEST HE CAN BE"成為最好的自己。
讓學生走出校園，發(fā)現世界和學校的不同，感受到課本上的教育和生活中技能的差異，才會對現實世界做出反思，提出方案，去解決實際問題，去改變這個世界。我們要做的就是能夠及時觀察到每個學生的實時情況，給與他們支持和幫助，有必要時推一把;
力邁每學期都會組織學生進行社會實踐，去戶外課堂，促進不同背景的學生相互扶持，彼此尊重，接受文化的差異，欣賞他人的優(yōu)點，團結在一起共同進步。
這是一個怎樣的時代，我們擁有著一個怎樣的世界，這個世界正在成全著懷有文化、擁有知識和信念，敢于創(chuàng)新和創(chuàng)造，讀懂時代、迎接變革，攜帶正能量，愿意改變世界的人們!加油!同學們!
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