“怎樣當(dāng)好一個老師”——力邁名譽校長李人宙專題講座

　　2014年教師節(jié)前夕，習(xí)總書記在北師大講話時指出：

　　“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

　　那么，什么樣的老師才是好老師呢?

　　葉圣陶先生曾說：

　　“我認為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?/p>

　　蘇霍姆林斯基曾說：

　　“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。”

　　......

　　古往今來

　　關(guān)于好教師標(biāo)準(zhǔn)的言論不計其數(shù)

　　那么，在當(dāng)今時代

　　一名好教師又需要掌握哪些知識和素養(yǎng)呢?

　　近日，南昌力邁(國際)學(xué)校名譽校長，原南昌實驗中學(xué)、南昌一中、南昌三中校長，南昌市第九、十、十一屆政協(xié)委員，江西省德育教育理事會理事李人宙先生以“怎樣當(dāng)好一個老師”為題，為全體教師帶來了一場精彩、生動的教師專題培訓(xùn)。

　　李人宙校長知識淵博，具有扎實的專業(yè)知識功底。他長期擔(dān)任中學(xué)校長并站在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。

　　整場培訓(xùn)，李校長圍繞教師上課如何突出概括、凝練、典型、集中這八個字，結(jié)合中外歷史及親身經(jīng)歷，為我們引經(jīng)據(jù)典闡述了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，講課的關(guān)鍵是什么，老師應(yīng)如何根據(jù)教材設(shè)計授課內(nèi)容，目前的高考改革背景等等。

　　李校長談什么樣的課才是一堂成功的課

　　“我們中國有一個重要的散文家，叫秦牧，他的一本著作，叫《藝海拾貝》。《藝海拾貝》這本書里面給我印象最深刻的就是這8個字：概括凝練、典型集中。一個好的老師要教好一堂課，首先一個，就是你對教材、對學(xué)生的理解，這些都會在教學(xué)中體現(xiàn)出來。

　　如果一堂課40分鐘，老師滔滔不絕，如數(shù)家珍，我一定認為這堂課是不成功的課。

　　有一次我參加特級老師的評課，當(dāng)時他講的是語文。這堂課，老師講的并不多，但是熱熱鬧鬧、興高采烈。學(xué)生一下子分組討論，一下子又集中討論，一下子又直接展示。于是我就給他作了這么幾個評價：我們的老師教學(xué)不是演戲，不是游戲，更不允許兒戲。學(xué)生在這堂課學(xué)了什么?他下課以后應(yīng)該有深刻的印象，他心里知道，上了這堂課跟沒上這堂課不一樣。反過來，40分鐘里，如果都是老師在講，而沒有任何師生互動、學(xué)生的理解和記憶，通通都是老師一個人在講。那么這個老師本身就存在問題?！?/p>

　　李校長從課堂教學(xué)延伸到歷史文化，將東西方歷史進行比較、融合，總結(jié)出有價值的歷史經(jīng)驗，然后進行卓有成效的教育實踐，得出教師的使命之一就是要有奉獻精神，貫徹愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、社會認同感等家國情懷。從而激發(fā)學(xué)生愛國情、報國志，增強學(xué)習(xí)動力，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成堅忍不拔、從容不迫，愛國愛民的奮斗精神，真正與祖國共同成長。

　　他認為教育要產(chǎn)生實際的價值，老師必須要有扎實的基本功，掌握好上課的分寸。只有這樣，才能對教材內(nèi)容做高度的概括和精煉，提煉出典型的、核心的知識點傳授給學(xué)生，讓學(xué)生有余地、有精力與老師進行雙邊互動，用更少的精力去掌握更多的知識，這才是有實效性的課。

　　通過李校長深入淺出、繪聲繪色的講述，在場老師充分體會到了教育的方向性和時效性，也深刻感受到了素質(zhì)教育的重要性。

　　最后，李校長以四句話結(jié)束了今天的講座：

　　第一，手中有綱;

　　第二，腦中有數(shù);

　　第三，心中有譜;

　　  第四，指導(dǎo)有法。

　　李人宙校長講座內(nèi)容豐富，精煉實用，激發(fā)了教育靈感，開拓了歷史視野。

　　參會教師紛紛發(fā)表感言，表示獲益良多，今后一定會加強專業(yè)技能，豐富教學(xué)手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高課堂教學(xué)效率。

　　“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！蔽覀儾皇翘枺覀兺衅鸬氖翘?我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?。相信我校教師?jīng)過此次培訓(xùn)，能夠在課堂上破土而出，在積累中拔節(jié)生長，全體教師共同構(gòu)建高效智慧的靈動課堂，享受專業(yè)自覺的成長幸福!

　　李悅校長(右二)與李人宙校長(左二)合影