春風(fēng)十里不如你，力邁資深升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)聚焦學(xué)生發(fā)展，賦能申請(qǐng)夢(mèng)校

　　力邁中美(國(guó)際學(xué)校)致力于為世界培養(yǎng)二十一世紀(jì)優(yōu)秀國(guó)際人才。我校九華校區(qū)個(gè)性化發(fā)展中心的升學(xué)指導(dǎo)部門更是擔(dān)負(fù)著幫助學(xué)生成功走向海外大學(xué)、開(kāi)啟探索世界大門的重要使命。升學(xué)指導(dǎo)中心擁有高素質(zhì)的、專業(yè)的、經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，50%以上研究生學(xué)歷,80%擁有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；趯?duì)海外教育體制的深入了解，為9-12年級(jí)學(xué)生提供升學(xué)指導(dǎo)課程以及全面的大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備指導(dǎo)及申請(qǐng)過(guò)程輔助。在日常工作中，升學(xué)指導(dǎo)老師深入到同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活之中，不僅通過(guò)升學(xué)指導(dǎo)課、一對(duì)一升學(xué)訪談了解學(xué)生，深入挖掘?qū)W生的潛能，還通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)了解學(xué)生的個(gè)性特征、突出才能，通過(guò)學(xué)業(yè)考試規(guī)劃、選課指導(dǎo)掌握學(xué)生學(xué)業(yè)方向，通過(guò)大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)幫助學(xué)生順利完成大學(xué)申請(qǐng)。

　　升學(xué)指導(dǎo)部門每年都會(huì)定期組織學(xué)生參加各類學(xué)生活動(dòng)。這些活動(dòng)包括志愿者服務(wù)、名企實(shí)習(xí)、家長(zhǎng)講座，冬夏令營(yíng)研學(xué)、以及各學(xué)科類競(jìng)賽等。

　　志愿者活動(dòng)

　　在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，升學(xué)指導(dǎo)部門組織的志愿者活動(dòng)服務(wù)對(duì)象包括九華山莊敬老院、小桔燈兒童言語(yǔ)聽(tīng)力康復(fù)中心、國(guó)際兒童希望之家、太陽(yáng)村以及北京光愛(ài)學(xué)校。參與學(xué)生人數(shù)累積到200余人次，平均每位學(xué)生服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)約為10小時(shí)，通過(guò)這些志愿服務(wù)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡疹櫵恕㈥P(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。同時(shí)，志愿者服務(wù)活動(dòng)也為同學(xué)們打開(kāi)了一個(gè)接觸社會(huì)、鍛煉自己的新窗口。

　　家長(zhǎng)講座&名企參觀

　　在專注于學(xué)業(yè)的同時(shí)，為了讓同學(xué)們接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)、積極探索世界，升學(xué)指導(dǎo)部門為同學(xué)們組織了精彩的家長(zhǎng)講座。講座內(nèi)容從鐵路建設(shè)到城市軌道建設(shè)，從計(jì)算機(jī)到影視導(dǎo)演，這些講座引發(fā)了同學(xué)們的思考、刺激了同學(xué)們的探索欲望、更推動(dòng)了同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。為了豐富學(xué)生的課余生活，升學(xué)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀伊利工廠以及?？谟鴿竦毓珗@。參訪工廠提升了同學(xué)們的社會(huì)洞察力，有利于同學(xué)們對(duì)于未來(lái)職業(yè)的探索。通過(guò)濕地公園的參觀，同學(xué)們對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)有了深入的認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　研學(xué)活動(dòng)

　　升學(xué)部門以激發(fā)學(xué)生社會(huì)參與的積極性為落腳點(diǎn)，組織了多次的國(guó)內(nèi)研學(xué)活動(dòng)。有《問(wèn)海追夢(mèng)·海洋與未來(lái)》主題大連研學(xué)教育活動(dòng)以及《尋紹興名士之道·覓杭州古今風(fēng)韻》主題江南研學(xué)教育活動(dòng)等等。在研學(xué)活動(dòng)中，融合了地理、歷史、生物、藝術(shù)、文化、教育等多元學(xué)科內(nèi)容，同學(xué)們主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　夏(冬)令營(yíng)活動(dòng)

　　夏令營(yíng)冬令營(yíng)活動(dòng)作為我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一部分，是開(kāi)展教育活動(dòng)的有效載體，相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育而言，這種寓教于樂(lè)的模式對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)更易接受。在2018-2019學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束的寒假，組織了“鳳凰衛(wèi)視語(yǔ)言文化實(shí)訓(xùn)營(yíng)”活動(dòng)。同學(xué)們跟隨專業(yè)的播音老師學(xué)習(xí)語(yǔ)音基礎(chǔ)和稿件朗誦，模擬上鏡主持，參觀香港鳳凰衛(wèi)視環(huán)球新聞中心直播間，與鳳凰衛(wèi)視知名主持人面對(duì)面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。每位同學(xué)都參與錄制了節(jié)目，留下最珍貴視頻資料。同時(shí)，同學(xué)們也訪問(wèn)了香港中文大學(xué)以及香港浸會(huì)大學(xué)等知名院校。在2018-2019學(xué)年結(jié)束的暑假，升學(xué)指導(dǎo)部門組織了“哈佛大學(xué)批判性思維能力培養(yǎng)游學(xué)營(yíng)”以及“美國(guó)家庭文化和中學(xué)課堂體驗(yàn)營(yíng)”兩個(gè)活動(dòng)。在美國(guó)家庭文化和中學(xué)課堂體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)中，我們的同學(xué)入住美國(guó)寄宿家庭，參與美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，游覽營(yíng)地周邊景區(qū)，并且參觀了哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界頂級(jí)高校，感受名校風(fēng)采。在哈佛大學(xué)批判性思維能力培養(yǎng)游學(xué)營(yíng)活動(dòng)中，我們的11名同學(xué)在哈佛大學(xué)進(jìn)行了為期五天的批判性思維課程。同學(xué)們?cè)谡n程中以小組形式進(jìn)行討論和辯論，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下更加拓寬思路，同時(shí)也鍛煉了英文表達(dá)能力。在最后一天的課程中，進(jìn)行了結(jié)業(yè)展示：最后獲得了課程結(jié)業(yè)證書(shū)和以及教授親筆簽名推薦信。此外，同學(xué)們還參觀了東西海岸包括洛杉磯、波士頓、紐約等地的知名大學(xué)，參觀了聯(lián)合國(guó)總部、第五大道并且在百?匯欣賞了經(jīng)典的音樂(lè)劇。這些活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的探索精神，提升了同學(xué)們的語(yǔ)言交流能力，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲滿滿。

　　學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)

　　升學(xué)指導(dǎo)部門組織學(xué)生參加各項(xiàng)國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽。升學(xué)指導(dǎo)部門從學(xué)生的興趣、愛(ài)好、學(xué)術(shù)特長(zhǎng)方面出發(fā)為同學(xué)們推薦了ASDAN模擬商業(yè)競(jìng)賽、澳大利亞科學(xué)競(jìng)賽(BSC)、全國(guó)大中學(xué)生第八屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、CHINA THINKS BIG(全球華人創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn))以及澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽(AMC)等國(guó)內(nèi)外比賽。在這些比賽中，我校學(xué)生分別獲得了澳大利亞(AMC)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)High Distinction一名、澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)Credit三名以及技能獎(jiǎng)Proficiency17名、澳大利亞科學(xué)競(jìng)賽(BSC)兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)(Distinction )，一名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)(Credit )，CTB兩名同學(xué)獲得線上賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　權(quán)威職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)和個(gè)性化學(xué)業(yè)考試規(guī)劃

　　為了幫助同學(xué)們深度剖析自我、并做好職業(yè)探索，確定未來(lái)發(fā)展目標(biāo)方向。我校自2018年11月引入了Mentor X 職業(yè)測(cè)評(píng)，免費(fèi)開(kāi)放給10-12年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。該職業(yè)測(cè)評(píng)是基于霍蘭德職業(yè)興趣理論升級(jí)而成的精準(zhǔn)的性格測(cè)試，結(jié)合美國(guó)勞工部就業(yè)大數(shù)據(jù)，根據(jù)12000+職業(yè)詞條匹配切實(shí)的工作職位，數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)更新使用最即時(shí)的專業(yè)信息。測(cè)試后生成包含四部分內(nèi)容的測(cè)試報(bào)告：性格分析，職業(yè)匹配，就業(yè)分析，專業(yè)選擇規(guī)劃。職業(yè)匹配和就業(yè)分析中會(huì)給出具體的工作內(nèi)容，年薪，學(xué)歷要求，發(fā)展前景，以及該技能/職業(yè)對(duì)于所學(xué)的專業(yè)學(xué)科和課程的要求。

　　Mentor X 職業(yè)測(cè)評(píng)會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)生涯有更明晰的規(guī)劃，在這樣的框架下，學(xué)校將職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合。升學(xué)指導(dǎo)老師深刻理解課程構(gòu)建原理、課程難度、授課核心目標(biāo)要點(diǎn);并在清晰認(rèn)知學(xué)生能力水平的前提下，優(yōu)化配置標(biāo)化成績(jī)和其他科目選課計(jì)劃。嚴(yán)格遵循學(xué)校的課程安排及學(xué)生的申請(qǐng)規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)相統(tǒng)一的原則，為學(xué)生個(gè)性化定制考試時(shí)間規(guī)劃，各類活動(dòng)競(jìng)賽的規(guī)劃，以及留學(xué)申請(qǐng)相關(guān)的規(guī)劃和安排。為孩子們的大學(xué)申請(qǐng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。助力同學(xué)們進(jìn)入心儀的海外學(xué)校學(xué)習(xí)，走向世界舞臺(tái)。