選擇適合孩子的國(guó)際學(xué)校，要看“六大標(biāo)準(zhǔn)” | 校長(zhǎng)思享

我相信很多家長(zhǎng)做過(guò)這樣一件事：吃飯的時(shí)候，你給孩子講節(jié)儉，他聽(tīng)不進(jìn)去；你跟他說(shuō)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，他沒(méi)這個(gè)體會(huì)。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些80后、90后的家長(zhǎng)，如果我把4月份的麥苗和韭菜放在一起，您能區(qū)分開(kāi)來(lái)嗎？大家瞪著眼不敢肯定。我又問(wèn)了一句，花生長(zhǎng)在什么樹(shù)上？很多人鄭重地看著我，反問(wèn)我“花生長(zhǎng)在什么樹(shù)上？”

所以，很多問(wèn)題，各位家長(zhǎng)也不一定知道答案。那么，在選擇學(xué)校時(shí)，你們?cè)趺创_定你們選擇的國(guó)際學(xué)校，就是適合孩子的呢？

——這是力邁中美國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)劉學(xué)言，在51上私立2019年夏季國(guó)際學(xué)校聯(lián)展暨擇校分享會(huì)發(fā)表演講時(shí)，舉的一個(gè)小例子。

那到底如何選擇適合自己孩子的國(guó)際學(xué)校呢？劉校長(zhǎng)認(rèn)為，一所好學(xué)校至少要符合六大標(biāo)準(zhǔn)。

大家都知道，當(dāng)前國(guó)際學(xué)校發(fā)展的總體情況，發(fā)展的非常迅猛，許多有實(shí)力的企業(yè)集團(tuán)開(kāi)始進(jìn)軍國(guó)際教育市場(chǎng)，并且，國(guó)內(nèi)的這些教育集團(tuán)還有學(xué)校，紛紛的開(kāi)始上市，但是，眾多的這些國(guó)際學(xué)?？偸怯兴姆N類的。

對(duì)于這些國(guó)際學(xué)校的種類，我簡(jiǎn)單的給大家做了一些分類。

第一種就是中外合作辦學(xué)，但實(shí)際上真正的中外合作辦學(xué)的是很少的，凡是打著這個(gè)旗號(hào)告訴您我是中外合作辦學(xué)的， 您要注意一些，為什么呢？因?yàn)椋型夂献鬓k學(xué)的手續(xù)辦理起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊?，它需要以前是市教委以上，現(xiàn)在是教育部報(bào)批的，所以第一種很少。

第二種是雙語(yǔ)學(xué)校，其中開(kāi)設(shè)了一部分國(guó)際課程，這種很多。

第三種是公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校里面的國(guó)際課程班，但是大家要知道一點(diǎn)，新的《民促法》對(duì)于義務(wù)教育階段有一個(gè)明確的規(guī)定：“一到九年級(jí)，他必須是非盈利的?！倍遥恼n程必須開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家的課程，各位家長(zhǎng)要清楚這一點(diǎn)。

說(shuō)完了學(xué)校的分類，大家對(duì)國(guó)際學(xué)校的課程體系，想必也有很多疑問(wèn)，對(duì)于課程體系，大概可以分成這幾類。

第一類課程可以從國(guó)別上區(qū)分，如A-Level英國(guó)的課程、VCE澳大利亞的課程、加拿大的課程還有安省課程、美高課程。

第二類課程是教育組織（機(jī)構(gòu)）他們研發(fā)的課程，比如剛才我聽(tīng)各位校長(zhǎng)給大家講了IB課程，實(shí)際上它是IBO國(guó)際文憑組織開(kāi)發(fā)的一套課程；AP課程，這是美國(guó)大學(xué)學(xué)分先修課程；GAC課程和IPC課程等。

從課程內(nèi)容上看，又可以分成“三大體系”，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化課程、國(guó)際同步學(xué)術(shù)核心課程教學(xué)體系以及中西融合的藝術(shù)和體育教學(xué)體系。

“八大課程模塊”以高中為例：包括人文核心課程；語(yǔ)言支撐課程；學(xué)術(shù)輔導(dǎo)課程；綜合活動(dòng)課程；創(chuàng)意藝術(shù)課程；創(chuàng)意體育課程；美高同步核心課程；美高AP選修課程。

我經(jīng)常會(huì)遇到，包括自己的親人朋友，也會(huì)跟我說(shuō)，劉校，我要選擇國(guó)際學(xué)校了，哪個(gè)國(guó)際學(xué)校好，不缺錢。我說(shuō)您問(wèn)我這個(gè)把我問(wèn)住了，諸位知道哪所國(guó)際學(xué)校最好嗎？

這個(gè)學(xué)校硬件設(shè)施好，投資了五六個(gè)億，硬件設(shè)施第一。

這個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)質(zhì)量怎么比？沒(méi)法比，IB課程，AP課程，和其他的課程怎么比；美高課程和加拿大的課程怎么比？

諸位家長(zhǎng)也知道，適合孩子的那個(gè)學(xué)校就是最好的學(xué)校，但是好的國(guó)際學(xué)校還是有他的共性的，有幾個(gè)共性：

第一，課程先進(jìn)科學(xué)完善。他是核心。

第二，辦學(xué)思路理念和培養(yǎng)目標(biāo)明確。

第三，師資隊(duì)伍總體水平高。每一個(gè)國(guó)際學(xué)校，都不會(huì)說(shuō)自己這個(gè)師資隊(duì)伍差，但是這個(gè)師資隊(duì)伍有三點(diǎn)，各位家長(zhǎng)要注意：

（1）他們有情懷，有責(zé)任感，有事業(yè)心。有很多學(xué)校聲稱，我們學(xué)校都是美國(guó)前二十所二十名的大學(xué)回來(lái)的留學(xué)生，或者博士，但是他有沒(méi)有受到過(guò)相應(yīng)的教育學(xué)心理學(xué)方面的培養(yǎng)呢？我們不得而知。最重要的一點(diǎn)是他必須熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，不是熱愛(ài)這個(gè)工資，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校工資高，但是，他得熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，有責(zé)任心。

（2）教育教學(xué)水平，我認(rèn)為教師資質(zhì)首先是一個(gè)門檻，他都沒(méi)有收到過(guò)相應(yīng)的教育學(xué)心理學(xué)這方面的培養(yǎng)，怎么可能是一個(gè)優(yōu)秀的老師呢？于是，很多學(xué)校就搞了其他五花八門的那些課堂，好像弄的熱熱鬧鬧，但是學(xué)生往往什么都學(xué)不到。

（3）年齡、性別、國(guó)家構(gòu)成科學(xué)，有些家長(zhǎng)一找到我們就說(shuō)：“我就想上百人班，白人老師教的班?！边@種糟粕的思想，在21世紀(jì)依然存在。一所好的國(guó)際化學(xué)校一定是不同膚色不同種甚至是不同語(yǔ)言的這些教育家們聚集到一起，這樣的學(xué)校。

第四，硬件設(shè)施符合學(xué)校教育教學(xué)的需要。不是越高大上越好，不是說(shuō)非得有跑馬場(chǎng)游泳館等等等這些好，有些學(xué)校全有，但是您孩子去了，辦張卡，每去一次刷一次錢，是不是，他得是為了教育教學(xué)需要設(shè)置。

第五，校園文化建設(shè)充分體現(xiàn)教育理念培養(yǎng)目標(biāo)。我拿我們學(xué)校做一個(gè)例子，我們學(xué)校原來(lái)有一塊美化的花園特別漂亮，附近有樹(shù)、月季花等等，后來(lái)通過(guò)我們的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這些不感興趣，我們就開(kāi)始思考孩子們對(duì)什么感興趣呢？我也回想了一下自己小時(shí)候，小男孩兒嘛，我對(duì)樹(shù)下的蟲(chóng)子感興趣，對(duì)那個(gè)蝴蝶感興趣，我不會(huì)更多的看那些花。后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這些街道中心修得都非常漂亮，有好多綠植、花草等等，根本看不到這些蟲(chóng)子或者蝴蝶。我們的教育理念一切為了學(xué)生， 而不是為了大人累了可以背著手在花園里走一走，孩子們不會(huì)，那么怎么辦呢？

我把我們學(xué)校的花園改成了菜園，豆角花生茄子都有，每個(gè)班的孩子還都寫(xiě)上那個(gè)什么科、什么種、什么時(shí)間去澆水、去播種。最后黃瓜長(zhǎng)成了，到學(xué)校的食堂，今天中午寫(xiě)著小黑板上，寫(xiě)著2（1）班的黃瓜。小孩兒們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，可以非常驕傲的說(shuō)這是我們班的果實(shí)。您試想，如果這個(gè)時(shí)候吃一口pia就扔了，小孩兒什么感受？他答應(yīng)嗎？他不答應(yīng)，這就叫節(jié)儉。在栽種的過(guò)程中嗎，遇到很多蟲(chóng)害怎么辦，不讓打藥，污染環(huán)境， 孩子們于是就開(kāi)始研究，這個(gè)就是校園文化建設(shè)要充分的體現(xiàn)教育理念，培養(yǎng)目標(biāo)，而不是越弄的越洋氣越高大上才好。

第六，才是學(xué)校取得的成績(jī)。一所好的國(guó)際學(xué)校，他一定是有自己的明確的使命，而不是辦學(xué)理念以經(jīng)濟(jì)利益為重，只注重經(jīng)濟(jì)利益，那這所蘇學(xué)校走不遠(yuǎn)。

總之，一所好的國(guó)際學(xué)校，一定是有自己的明確的使命，一定是回歸教育的本質(zhì)。教育理念和教育目標(biāo)一定要擺脫分?jǐn)?shù)至上的，和名校至上的束縛，有好的過(guò)程方能有好的結(jié)果，如果過(guò)于追求好的結(jié)果，往往忽略了教育本質(zhì)。我們要幫助孩子樹(shù)立自信，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)；改變習(xí)慣并培養(yǎng)性格和品德，一定是追求教育教學(xué)的高質(zhì)量，扎實(shí)管理；關(guān)注孩子個(gè)性，因材施教；一定是把學(xué)生身心健康放在首位；一定是回歸教育的本質(zhì)，教育理念和教育目標(biāo)。

1、家長(zhǎng)如何選擇明確這幾個(gè)問(wèn)題？

（1）為什么選擇國(guó)際學(xué)校？是無(wú)奈還是真的不認(rèn)可現(xiàn)有的公立學(xué)校？

（2）你內(nèi)心希望自己的孩子成長(zhǎng)為什么樣的人，結(jié)合孩子的實(shí)際。

（3）孩子未來(lái)規(guī)劃是否與孩子的興趣特長(zhǎng)相符，呢還是您拍腦門。

（4）未來(lái)出國(guó)留學(xué)的目的地是否明確？

2、多角度初步了解這些學(xué)校。

大家如何在眾多的國(guó)際學(xué)校中找出符合自己孩子需求的幾所學(xué)校？從網(wǎng)絡(luò)、就讀學(xué)生的家長(zhǎng)、熟悉學(xué)校的老師，多角度了解這些。

3、實(shí)地考察，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多水軍，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間詆毀別人，無(wú)法得到有效的信息，這個(gè)時(shí)候大家就可以選擇這兩種方法實(shí)地考察一下。

（1）上下學(xué)的時(shí)候到校門周邊去查訪一下，看一下這學(xué)校的家長(zhǎng)孩子的精神狀態(tài)，老師的精神狀態(tài)。

（2）學(xué)校的開(kāi)放日的時(shí)候，您親身去體會(huì)一下理念、課程、師資、硬件設(shè)施等等。

4、孩子試讀，這是教家長(zhǎng)們?nèi)绾芜x擇一所適合您孩子的國(guó)際學(xué)校。