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力邁中美國際學(xué)校校長指出:小學(xué)生閱讀英文繪本,目的性就會強一些,因為孩子學(xué)習能力強,所以也適合做一些精讀,向著學(xué)習的方向去靠攏,這里推薦十本適合小學(xué)生閱讀的繪本,當然低幼的孩子也可以讀,只是讀的方式可能會有區(qū)別。
I went walking
【1韻律感繪本】廖彩杏書單之《I went walking》
上榜理由:簡單明了,韻律感強,節(jié)奏感強,涉及顏色,動物,動作,利于精學(xué)。
主要句型:I wentwalking,what did you see?I saw a _____
_____ looking at me!
說明:適合初學(xué)者做精學(xué)。
主要內(nèi)容:有一個小男孩穿好他的外套,系好他的鞋帶,想要出去探險,一路上,他遇到了小黑貓,棕馬,綠
鴨子,紅色的牛,粉紅豬和小黃狗。小男孩每看見一種動物,就像是發(fā)現(xiàn)了新事物一樣,新鮮又好奇的盯著他
們,調(diào)皮的動物們竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光!更有趣的是這一只只可愛的動物,沒有得到小男孩的允
許,就悄悄的排成一列,跟在小男孩背后,跟著他一起去探險啦!
《From head to toe》
【2運動智能繪本】 名家經(jīng)典Eric Carl經(jīng)典之作
《From head to toe》
上榜理由:動詞詞組風趣幽默,涉及到動作孩子都很喜歡,句型簡單常用。
主要句型:I am a_____ and I _____。 Can you do it?I can doit!
說明:適合初學(xué)者做精學(xué)。
主要內(nèi)容:我是一只企鵝,我會轉(zhuǎn)動頭,你會嗎?我是一只猴子,我會揮動雙臂,你會嗎?我是一只大象,我
會用力跺腳,你會嗎?所有的生物各以其特有的方式讓身體活動,看著大象走動或看著猴子揮動雙臂似乎很有
趣,一起跟著動物們從頭到腳扭動、搖擺吧!你將發(fā)現(xiàn)原來我們的身體是如此靈活,可以做這么多動作呢!
《We're going on a bearhunt》
【3繪本劇】 名家經(jīng)典廖彩杏書單推薦作品《We're going on a bearhunt》
上榜理由:風趣幽默,引人入勝,情節(jié)緊張,適合朗誦。
主要句型:We aregoing on a bear hunt,we are going to catch a big one! What abeautiful day!
We are not scared!
說明:適合有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習,因為里面有一些詞匯比較難,篇幅也比較長。
主要內(nèi)容:這本繪本的作者是Michael Rosen,巧妙的運用擬聲詞,讓孩子在閱讀故事的同時仿佛也聽到勇敢
的一家人在經(jīng)過草原,河流等地時發(fā)出的各種聲音,時而緊張時而舒緩的節(jié)奏也令此繪本盎意橫生,單一重復(fù)
的句型也非常適合做集體和個體表演。
《David goes toschool》
【4主題繪本上學(xué)日】名家經(jīng)典《David goes toschool》
上榜理由:主題鮮明,符合一二年級孩子心理特點,用語生活化。
主要句型:Noyelling! No running!No chewing gum in class! Wait your turn!Payattention!
Raise your hands! You are staying after school! Recess isover!.。.
說明:適合初學(xué)者做精學(xué)。
主要內(nèi)容:調(diào)皮的大衛(wèi),上了學(xué)也不老實,又闖了什么禍呢?故事中前面的情節(jié)一直是符合孩子日常的生活經(jīng)
驗的,到了后面老師無奈之后讓大衛(wèi)留下來做值日生,可是當大衛(wèi)把桌椅到打掃干凈的時候,老師不停的夸贊
他You did a goodjob!
《The doorbell rang》
【5品格教育繪本】《The doorbell rang》品格教育繪本
適合繪本劇
上榜理由:有數(shù)理邏輯除法,有品格教育,一舉兩得
主要句型:That's_____ each!That look as good as grandma's! That smell as good asgrandma's!
No one make cookies like grandma's!You can share thecookies!
說明:適合有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習,因為句子比較多比較長。
主要內(nèi)容:這本繪本可以引起讀者很多的猜測和猜想,到底是什么人站在門外,才會引起這樣的情景呢?故事一開始,干凈整齊的房間非常寧靜祥和,但是隨著小朋友越來越多,地板就永遠拖不干凈,衣物玩具也越來越
多,作者用爐子上的茶壺來暗示故事的發(fā)展,當開水燒開時,整個故事情節(jié)也被加溫到最高點,這種場景和我
們生活中有很多的類似之處,繪本學(xué)習的好處就在于他不僅僅是語言的學(xué)習,更是孩子綜合能力的培養(yǎng),而設(shè)
計預(yù)測和想象的環(huán)節(jié)也是寫作的一個很高的境界,孩子無形中培養(yǎng)的這種能力和熏陶會為以后的writing訓(xùn)練打
下良好的基礎(chǔ),所以繪本劇不單純是語言的學(xué)習,更多的是內(nèi)在情緒的表達,閱讀寫作技巧的學(xué)習,還有從繪
本中的數(shù)學(xué)教育直接升華到品格的教育。
《What daddies and mommies dobest》
【6主題親情繪本】《What daddies and mommies dobest》溫情主題
上榜理由:教會孩子感恩,而且設(shè)計獨特,句型重復(fù)性強。
主要句型:My daddycan _____。
說明:適合有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習,因為內(nèi)容容量比較大。
主要內(nèi)容:這是一本從左到右都可以翻看的圖畫書,設(shè)計別出心裁,從一面讀起,講的是媽媽的故事,從另一
面開始,則是爸爸的故事。以相同的故事結(jié)構(gòu)和句型,分別描寫父母對孩子的付出,從平凡的生活中表現(xiàn)出父
母對孩子的愛,書中一共有六種動物輪流出場,作者對動物的觀察細微,采用許多線條來呈現(xiàn)動物身上的毛
發(fā),非??蓯邸?/span>
The very hungry caterpillar
【7科普邏輯繪本】《The very hungry caterpillar》名家經(jīng)典EricCarl經(jīng)典之作
上榜理由:名家巨作啊,不可不讀啊,里面設(shè)計的元素多,有科普,有時間,有認知。。。
主要句型:OneMonday,the caterpillar ate ______ ,but he was veryhungry。
說明:適合有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習,因為難點多,不容易掌握。
主要內(nèi)容:卡爾爺爺是一位享譽世界的繪本大師,在他的筆下所有的小人物都變得活靈活現(xiàn),對非母語國家的
孩子來說語言也是趣味橫生,一只小小的毛毛蟲星期一的時候吃了一個蘋果,還是很餓,星期二的時候吃了兩
個梨子,還是很餓,星期三的時候吃了三個李子,還是很餓。。。全篇闡述了毛毛蟲變蝴蝶的整個過程,尤其
是水果上面的洞洞,對于孩子來說仍然有著很大的吸引力,這就是兒童的天性!
Does a kangaroo have amommy?
【8主題親情繪本】《Does a kangaroo have amommy?》 名家經(jīng)典Eric Carl經(jīng)典之作
上榜理由:溫暖,提升孩子的情感,句型簡單,易引起興趣。
主要句型:Does a kangaroo have amommy?Yes ,a kangaroo has a mommy just like you andme!
說明:適合初學(xué)者做精學(xué)。
主要內(nèi)容:袋鼠也有媽媽嗎?全文都是一連串同樣的問題,其實不管天上飛的,水里游的,還是地上爬的,所
有的動物都有媽媽,那他們的媽媽愛他們嗎?當然了!就像你們的媽媽一樣。。。十二種動物都有自己的媽
媽,全文的轉(zhuǎn)折點在于最后一頁,給了小讀者非??隙ǖ幕卮?。
《Let it snow》
《9主題繪本季節(jié)》《Let it snow》東西圖書出版
上榜理由:和季節(jié)聯(lián)系緊密,屬于主題繪本,了解大自然的規(guī)律。
主要句型:Pleast let it snow!It snowed!
說明:適合有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習,全篇篇幅較長。
主要內(nèi)容:冬天到了,小男孩特別期待能夠下雪,可是每一天都是那么的失望,終于有一天小男孩不再抱有希
望了,推開門一看,遍地都是白色的雪花,希望就是這樣,只要堅持,就一定能實現(xiàn)!
《Go away big green monster》
《10節(jié)令繪本》《Go away big green monster》名家巨作
上榜理由:和節(jié)令吻合,利于孩子接受,怪物的形象和符合孩子的好奇心
主要句型:Go away,big grenn monster!Go away,_____ 。
說明:適合初學(xué)者做精學(xué),雖然有難點,不過容易被突破。
主要內(nèi)容:怕黑是很多小小孩的生活經(jīng)驗,此繪本就是一本幫助孩子克服黑暗恐懼的圖畫書,全書的底色幾乎
都是黑色的,怪物的五官一頁一頁的浮現(xiàn),但是透過簡單而有力的詞匯goaway,及故事后半段怪物的五官一
頁一頁的消失,作者處理怪物在黑暗中消失的方式,非常符合幼兒的感官接觸經(jīng)驗。
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