出國(guó)的“不二”之選 | 力邁劍橋中學(xué)課程特色

　　LIMAI SCHOOL

　　Cambridge

　　“積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境”

　　是力邁學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)的教學(xué)宗旨。

　　"Creating a proactive learning environment

　　Is this the purpose of teaching that Limai School has always focused on?

　　留學(xué)熱潮目前已成為越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇。國(guó)際中學(xué)課程在中國(guó)，沒(méi)有最好，只有最適合，而劍橋國(guó)際高中課程就是最適合中國(guó)學(xué)生的——這是由中國(guó)幾千年來(lái)的文化傳承以及不同國(guó)際課程自身的特點(diǎn)所決定的。

　　IN LIMAI [北京市朝陽(yáng)區(qū)力邁學(xué)校]除了學(xué)習(xí)氣氛，更重要的是選擇適合自己的課程體系。

　　力邁學(xué)校中學(xué)部有三種課程可以選擇：力邁中學(xué)劍橋課程、卡文特課程以及加拿大高中課程。

　　其中劍橋課程更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，公認(rèn)為目前世界上最成熟的中學(xué)課程。完成IGCSE課程的學(xué)生，既可以升入一脈相承的A Level課程，沖刺英聯(lián)邦為主要留學(xué)地的學(xué)校，也可轉(zhuǎn)入美國(guó)大學(xué)先修AP課程。

　　There isn't a conclusive international high school syllabus in China, as each syllabus differs. The Cambridge International High School syllabus seems to be the most appropriate for Chinese students.

　　Limai Middle School provides three course options, specifically, the Limai School Cambridge syllabus, the Calvert curriculum, and the Canadian High School Courses.

　　The Cambridge curriculum aims to establish a solid academic foundation and is widely recognized as the most established program for secondary education worldwide. While UK schools are the primary destination, students may also apply for Advanced Placement courses in the United States.

　　IGCSE & A-LEVEL

　　聽(tīng)過(guò)中學(xué)劍橋，確定了解?

　　IGCSE

　　“國(guó)際通用普通中等教育證書”。為14歲到16歲的學(xué)生提供一套具有國(guó)際性和廣泛認(rèn)可度的中學(xué)課程。這個(gè)課程的教學(xué)大綱具有國(guó)際性，但同時(shí)還考慮了當(dāng)?shù)靥厣M(jìn)行本地化，因此被國(guó)際學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可。是跨國(guó)課程的典范。核心科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ) (第二語(yǔ)言)、科學(xué)(物理、化學(xué)和生物)、漢語(yǔ)(第一語(yǔ)言)選修科目：人文科學(xué)(如歷史、地理)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、信息和通信技術(shù)The International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) is a curriculum with worldwide recognition that integrates international and local knowledge. It illustrates a transnational approach to education that attracts both international students and parents.

　　A-LEVEL

　　提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。主要涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文學(xué)和語(yǔ)言等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。A-level考試結(jié)果被廣泛認(rèn)可，一些國(guó)際公司和組織也會(huì)將A-level成績(jī)作為錄用人才的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　A-Level課程通常涵蓋廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，包括但不限于以下幾個(gè)方面：

　　自然科學(xué)類：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。

　　人文社科類：歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　藝術(shù)和音樂(lè)類：繪畫、音樂(lè)、戲劇等。

　　語(yǔ)言類：英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、漢語(yǔ)等。

　　根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生可以選擇其中的一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)科都有一系列固定的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

　　Offering a high-quality academic preparation: The curriculum encompasses various disciplines, including mathematics, physics, chemistry, biology, history, geography, literature, and language. The A-level examination outcomes are widely recognized, with some global firms and establishments considering A-level results as a benchmark for recruitment.

　　去英聯(lián)邦國(guó)家讀A Level?

　　去美國(guó)讀IB或AP?

　　非也，非也，答案一定是否定的!

　　美國(guó)擁有最開(kāi)放的大學(xué)錄取機(jī)制，他們認(rèn)可所有的高中課程體系所有美國(guó)常春藤大學(xué)都認(rèn)可劍橋國(guó)際高中IGCSE和A-LEVEL課程的成績(jī)：

　　哈佛大學(xué)不僅認(rèn)可A Level的成績(jī)，而且三門‘A’的A Level成績(jī)可以在哈佛大學(xué)替換一年的學(xué)分;

　　耶魯大學(xué)認(rèn)可 A Level 成績(jī)，‘B’以上的成績(jī)可以換取大學(xué)的學(xué)分，同時(shí)完整的A Level成績(jī)也可以替代相應(yīng)SATII的學(xué)科成績(jī)……

　　The United States has a highly accessible university admissions system that recognizes all high school curricula. Cambridge International High School's IGCSE and A-LEVEL outcomes are admitted by top Ivy League universities such as Harvard University, Yale University, and other prestigious schools.

　　Practice Application

　　LIMAI中學(xué)劍橋 | 我們教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用

　　利用靈活選課特點(diǎn)，踐行因材施教

　　首先是定制化的學(xué)習(xí)方案。在學(xué)生入學(xué)[北京市朝陽(yáng)區(qū)力邁學(xué)校]后，幫助學(xué)生盡快找到興趣方向所在，并根據(jù)目標(biāo)確定最合適的科目選擇，以及競(jìng)賽、活動(dòng)規(guī)劃。其次是小班化的教學(xué)模式。小班化教學(xué)有利于保證教與學(xué)的同步，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)這種教學(xué)模式，將每一位學(xué)生具體的學(xué)習(xí)能力而非固定的教材進(jìn)度作為教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。第三是專屬的責(zé)任導(dǎo)師制。越是個(gè)性化的教育，越需要教師將關(guān)注落在每一個(gè)具體的學(xué)生身上，責(zé)任導(dǎo)師制在最大程度上保證了學(xué)生的獨(dú)特需求能夠得到回應(yīng)。

　　Take advantage of the various course selection options to engage in personalized teaching: The programs are customized to meet individual needs and are offered in small group settings with an exclusive tutorial system that emphasizes personal accountability.

　　研發(fā)多元實(shí)踐活動(dòng)，拓展課堂邊界 在按照課程大綱開(kāi)展的教學(xué)之外，通過(guò)多元的課外實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，培養(yǎng)其成為更熟悉時(shí)代和社會(huì)發(fā)展、更有機(jī)會(huì)在未來(lái)獲得成功的人才。學(xué)生的課程分成了人文社科類、數(shù)學(xué)類、語(yǔ)言類、拓展類、科學(xué)類五大模塊。Develop a variety of practical activities to expand the classroom: Alongside the curriculum, the program supports students in broadening their horizons by offering hands-on extracurricular activities. These activities serve to familiarize students with the contemporary world and social changes and enhance their prospects for the future.

　　創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生潛能當(dāng)教材上的知識(shí)通過(guò)更具創(chuàng)新性的教學(xué)方式進(jìn)行教授，學(xué)生便有機(jī)會(huì)更主動(dòng)地學(xué)習(xí)、思考，并且在實(shí)踐探究中激發(fā)個(gè)人潛力，構(gòu)建起自己獨(dú)特的知識(shí)體系。

　　PBL教學(xué)模式我校劍橋采取了PBL的教學(xué)模式。PBL(Project-Based Learning)教學(xué)方式中，通過(guò)富有挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決、決策制定、建模、測(cè)試、優(yōu)化、溝通、反思等活動(dòng)中去。比起在傳統(tǒng)課堂中獲得的知識(shí)，學(xué)生更積極參與到項(xiàng)目中去，學(xué)習(xí)效率也更高。舉個(gè)例子：我校的劍橋語(yǔ)文課程在繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上同時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判創(chuàng)新精神。課程教授模式圍繞著學(xué)生實(shí)際情況——有著靈活的授課方式和豐富多彩的課堂活動(dòng)，結(jié)合PBL教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自主合作能力。劍橋語(yǔ)文課程幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的能力和更廣闊的世界。在培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感和民族自信心的同時(shí)也擔(dān)負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成中西合璧型優(yōu)秀人才的使命。這也是我校劍橋語(yǔ)文課程目標(biāo)區(qū)別于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)語(yǔ)文課程劍橋語(yǔ)文課程目標(biāo)的最顯著的地方。作為我校[北京朝陽(yáng)力邁學(xué)校]學(xué)生的母語(yǔ)學(xué)習(xí)課程不僅內(nèi)化在人的精神和思維習(xí)慣中，也要外化在學(xué)生的日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)學(xué)習(xí)中有智，生活中有趣，社會(huì)中有用的人才。

　　Stimulating student potential through innovative teaching methods: When textbooks are taught using innovative teaching methods, students are provided with the chance to learn and think more actively. This fosters the stimulation of their potential in practice and inquiry, enabling them to build their distinct knowledge system.The Project-Based Learning (PBL) pedagogical model: Limai Cambridge has implemented the Project-Based Learning (PBL) methodology, resulting in increased student engagement and improved learning efficiency through project participation.

　　建立多元化評(píng)估體系 鼓勵(lì)學(xué)生多元多層次發(fā)展我校[北京朝陽(yáng)力邁學(xué)校]劍橋課程的考評(píng)體系，不僅重視學(xué)科知識(shí)的掌握和積累，更重視學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力，還注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤考核。我們從考試成績(jī)、活動(dòng)參與、小組合作、課題完成、作業(yè)反饋等多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　Implementation of a diversified assessment system to encourage student progress at different learning stages: The Limai Cambridge assessment system places significant value on both the acquisition and practical usage of academic knowledge and innovation, as well as closely monitoring and evaluating the learning process.

　　課程的多樣化學(xué)校提供了數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等課程，還根據(jù)學(xué)生的能力和興趣，補(bǔ)充了英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作、論文課題研究等人文課程，當(dāng)然還有我們所熟知的地理、歷史、心理和生物等課程，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)國(guó)別、申請(qǐng)專業(yè)、文理課程的多樣化。A wide variety of courses: The school offers courses in mathematics, upper-level mathematics, physics, chemistry, economics, computer science, and other courses. The academic team also propose English, academic English writing, dissertation research, and other humanities courses according to the student's abilities and interests. We also have geography, history, psychology and biology courses to achieve the application diversity of the country, major and liberal arts courses.

　　升學(xué)規(guī)劃全面入學(xué)時(shí)指定升學(xué)指導(dǎo)老師，伴隨觀察與指導(dǎo)，綜合學(xué)生的能力、興趣與適合度，量身定制升學(xué)計(jì)劃及最終申請(qǐng)方案，提供有深度有溫度的推薦信。Admission planning: An assigned advisor will monitor and counsel the student during the admission process. The student's ability, interests, and aptitude will influence personalized application plans, and a recommendation letter will be thoughtfully and sincerely provided.

　　專業(yè)培訓(xùn)及教研

　　定期展開(kāi)教學(xué)教研及劍橋?qū)I(yè)師資培訓(xùn)。在實(shí)踐中不斷更新前沿的教學(xué)模式，不斷融合優(yōu)化中外師資的教學(xué)能力。

　　Characteristics

　　LIMAI中學(xué)劍橋 | 最適合中國(guó)學(xué)生的選擇

　　全球大學(xué)認(rèn)可的課程體系。在留學(xué)熱門國(guó)家美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞，只有英國(guó)有自己完善、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化中學(xué)課程和考評(píng)體系，系統(tǒng)性的優(yōu)勢(shì)讓A Level的考試成績(jī)受到了全球絕大多數(shù)國(guó)家大學(xué)的認(rèn)可，并作為錄取學(xué)生時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　Internationally recognized curriculum: A-Level results are acknowledged by a plethora of universities worldwide and constitute one of the primary factors considered during the admission process.

　　靈活的選課方式。學(xué)生根據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃等，選擇最適合自己的科目就讀。這種選課模式孩子們向往的，不僅給了他們個(gè)性發(fā)展的空間，還能讓他們甩掉諸如偏科、特長(zhǎng)得不到發(fā)揮等的包袱，從而在國(guó)際課程體系中脫穎而出。

　　Flexible course options: The course selection mode is highly valued by Chinese students, as it provides both the opportunity to develop their personalities and freedom from the burdens of less important subjects and specialties. This enables them to stand out in the international curriculum system.

　　人性化的考試安排。IGCSE和A-LEVEL課程的考試采用“邊學(xué)邊考”的模式，大大減輕了考生的心理壓力，而且它還打破了“一考定終身”模式，如果不小心出現(xiàn)失誤，則還有一次考試機(jī)會(huì)。

　　Personalized examination arrangements: The IGCSE and A-level programs at Cambridge International High School implement a "learn while you test" model. "learning while testing" system that significantly reduces student psychological workload and dispels the notion that a single exam determines a student's future. The program provides students with a chance to retake a test in the case of errors.

　　等級(jí)制評(píng)分體系。IGCSE和A-LEVEL課程恰好在應(yīng)試和素質(zhì)教育這兩個(gè)極端中間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，它是一門應(yīng)試和素質(zhì)教育并重的課程，非常適合中國(guó)學(xué)生——只要掌握了大綱中的原理、概念和基本類型的題目，在考試中就有把握獲得好的成績(jī)。

　　System of Grading: This course places equal importance on examinations and quality education, thus presenting a highly suitable program for Chinese students. By thoroughly understanding the principles, concepts and fundamental question types presented in the syllabus, students can successfully attain excellent results in their examinations.

　　我校的力邁劍橋課程以學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式展開(kāi)，包括小組活動(dòng)、研討會(huì)、專題研究以及學(xué)生跨國(guó)合作。課程著重培養(yǎng)學(xué)生圍繞全球性問(wèn)題展開(kāi)批判性思考的能力，因?yàn)獒槍?duì)這些問(wèn)題往往存在多種視角。學(xué)生可研究他們感興趣的全球問(wèn)題，例如城市化、人工智能等問(wèn)題。不斷更新的前沿話題，為學(xué)生未來(lái)走向國(guó)際留學(xué)之路奠定全球文化基底。