Exercise Book Checking｜堅持做好筆記和作業(yè)，是一件了不起的小事

　　“作業(yè)交了嗎?”

　　“筆記做了嗎?”

　　“今天學(xué)的弄懂了嗎?”

　　“還有沒有別的問題?”

　　在學(xué)習(xí)生涯中，我們常常聽見家長老師們這樣的口頭禪，但是青春期的孩子們，往往就是這樣奇怪，你越重復(fù)嘮叨一件事他越不愿意去干。但是學(xué)習(xí)成績一定是貨真價實，付出與結(jié)果成正比的。所謂的小付出大收獲，其實是一件低概率的事情。一方面不想學(xué)習(xí)，另一方面又想獲得好成績，怎么可能?因此學(xué)生們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且長期堅持下去。

　　我們每一科的學(xué)習(xí)，都需要把厚厚的書本，讀成一本薄薄的筆記本，然后變成一張紙，最后連紙都消化掉進入大腦。就像張三豐的太極拳一樣，最后忘掉招式，而在考試時，又可以在大腦中快速檢索，快速還原出全面的知識點。

　　這是一個對大腦的整理、輸入、檢索、讀取的過程。你在大腦里存放的知識越有條理，越清晰，你搜索和讀取的準確性和效率就會越高，成績自然就會越好越穩(wěn)定。而筆記，就是知識的整理和輸入過程中的最佳工具。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，自然離不開課堂筆記和課后作業(yè)。

　　課堂筆記作為學(xué)習(xí)過程的記錄與見證，不僅是師生間思想碰撞的結(jié)晶，作為“有聞即記”的載體，也體現(xiàn)了孩子們在課程中“聞”了多少，“記”了多少。

　　而課后作業(yè)作為學(xué)習(xí)成果的見證，也體現(xiàn)了孩子們對所學(xué)知識的接收情況。學(xué)生完成作業(yè)，不僅能夠?qū)λ鶎W(xué)的新知識及時鞏固、加深印象，而且也能鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)思維，更好的將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到生活當中。

　　圖|班主任進行作業(yè)筆記檢查

　　本周，力邁九華高中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了檢查。班主任收齊學(xué)生的作業(yè)和筆記，逐個與科目老師核對確認，完成無誤后家長確認簽字，讓家長及時了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，并保持良好的家校溝通。有問題的學(xué)生，科目老師督促補交作業(yè)，提供可行性補交計劃。

　　此次活動中，各位老師們認真負責(zé)。幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得廣大師生和家長的認可。

　　圖|班主任進行作業(yè)筆記檢查

　　這些筆記中有重點、有結(jié)構(gòu)圖、有標注、有對照，記錄了大家的思考過程，是學(xué)習(xí)自律的直接表現(xiàn)。

　　讀書破萬卷，下筆如有神?？此撇痪幸桓?，但也在不經(jīng)意間流露出了藝術(shù)功底，而這“神”就藏在筆記的字里行間。

　　這些作業(yè)和筆記即干凈也美觀。在課前進行預(yù)習(xí)能更好的在課上做好筆記，而筆記也是課后完成作業(yè)或者進行復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。

　　其實，課堂筆記和課后作業(yè)就是一面鏡子，能夠映射出同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的自覺性和對待人生的嚴格性。什么都不做，當然會很輕松，但是學(xué)習(xí)是自己的事情，只有將學(xué)習(xí)過程變成心靈愉悅的主動過程，取悅自己，才是最高的幸福。

　　力邁一直堅持做有溫度的教育，無論何時，我們都將不忘初心，做好每一件小事，也期待越來越多優(yōu)秀的學(xué)生帶給我們驚喜!