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My life is full of drama, and I don't have time to worry about something as petty as what I look like.
——Adele
培養(yǎng)適應二十一世紀國際型人才
戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。戲劇教育的核心是感悟生命、釋放天性，它對人類進步的作用是潛移默化的。為了幫助學生塑造健全的人格，力邁中美國際學校一直開設有戲劇課程。通過參與戲劇創(chuàng)作，學生不僅可以提升自身的語言表達能力，還能更好地理解作品的時代意義。而課堂上的交流，更鍛煉了學生自身的批判性思維。
Thomas Hood
(美國)
托馬斯 伍德
戲劇&文學老師
New York University Tisch School| Arts MFA in Drama Writing
The College of William and Mary|BA in Language and Literature
紐約大學蒂施學院戲劇寫作碩士
威廉瑪麗學院語言與文學學士
在戲劇課堂上，學生會了解到戲劇的發(fā)展歷史，劇本的組成要素，舞臺的布景設置等基礎知識和相關術語;學習用不同的語音語調(diào)來呈現(xiàn)劇本內(nèi)容，通過語言和肢體動作，對情感情緒進行表達和交流;理解戲劇劇本并分析角色性格可以提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)他們的共情心理;學生在排練、表演并對他人的演出進行評價的過程中，強化了語言表達能力，增強學生表現(xiàn)力和自信心。
力邁學生將學習分析劇本以及如何充分運用他們分析的結果，使其通過表演的方式生動得展現(xiàn)在觀眾面前。在活動中，學生可以提升組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣，同時在學術方面，也可以提高英語的口語、寫作、創(chuàng)作能力等技能，而所有這些技能是融入國際名校必不可少的。
這些知識不僅有助于將來大學的申請，而且還可以用來分析各種社會環(huán)境下人的肢體語言和語調(diào)，從而使學生在社會上比未經(jīng)戲劇訓練的同齡人具有明顯的優(yōu)勢和競爭力。
力邁戲劇課程的必要性
高質量學習體驗
引入國際化教育理念，將為同學們帶來高質量課堂體驗。
大學申請預備
通過全英文沉浸式戲劇課程，同學們可以深入拓展溝通、提高口語能力、表達能力、團隊協(xié)作的能力以及英文水平，更好為今后的大學申請做準備，無論是將戲劇作為主要興趣還是一項課外技能添加到申請材料中。
提高心理素質與社交能力
讓同學們的大腦不局限于課本，與他人保持活力與健康的聯(lián)結，調(diào)動自身的語言、肢體、情感，緩解學習的壓力，獲得平穩(wěn)、健康的心態(tài)和社交能力的提升
教育，最重要的是給予學生對生命的敬畏和對美好生活的向往。而戲劇教育，是喚醒孩子內(nèi)心的有效途徑。
在求學過程中，父母常常會注重學生標化成績的提升，卻忘記孩子也需要獲得廣泛的個人和社交技能。戲劇通過建立信心、同理心、自律和社會意識來促進個人的全面發(fā)展。
由孩子自己演出屬于自己的戲劇，對孩子來說，是一種非常好的體驗。孩子用聲音和肢體語言來展現(xiàn)自己，不僅提高了溝通能力，也增強了自信心。
學生說
老師會帶領我們更深一層地認識西方戲劇和表現(xiàn)形式。讀演劇本的作用是為了增強學習的主動性，把自己當演員、化成劇中的人物去感受和體驗人物的生活和故事的場景。而在這個過程當中，我們會不知不覺被人物身上所具有的品質、精神所感染，也是這堂課最寶貴的地方。讓我們身臨其境、用心體驗藝術。
課下，Thomas老師會讓我們欣賞優(yōu)質影片，觀察演員神態(tài)和故事情節(jié)。也會要求我們自己設計劇本，體驗當導演的樂趣。
戲劇表演本身就是一個展示自我和表現(xiàn)自我的絕佳形式，通過在舞臺上的各種形式的表演，充分的把自己的天性逐漸的解放出來，自身的潛質也通過參與這一過程而逐漸得到了釋放和加強。
力邁中美國際學校定期開展的各種大型活動，積極創(chuàng)造并搭建平臺，給熱愛戲劇的孩子提供一個前所未有的舞臺，讓他們有機會和具有多元文化背景卻擁有共同愛好的人一起，挑戰(zhàn)極限，突破自我。為學生們提供了可以展示成果的舞臺機遇，演出從劇本挑選、角色定位、排練、演出等方面，讓學生理解并運用他們在課堂中所學的知識，建立自信心，溝通能力和領導力，能夠感受并表示出對他人的同理心，保持良好的人際關系，從而在大學乃至今后的人生中獲得成功。
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