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由于“80后”家長受西方價值觀影響比較大,大都會對自己接受的傳統(tǒng)教育提出質(zhì)疑,并在質(zhì)疑中反思、發(fā)現(xiàn)不足。傳統(tǒng)學校的學生太多,學校除了以班級為核心堅持集體主義之外,很難開展個性化的教學方式。但是國際學校不太一樣,班級人數(shù)少,學業(yè)上與傳統(tǒng)教育方向不同,能夠做到尊重學生個體。
但是國際教育是一個極小眾的道路,并不適合所有人。選擇國際教育,可能就會失去了回歸傳統(tǒng)教育的機會,對于工薪家庭而言,風險更大。
家長們希望學校能夠?qū)⒆佑袀€性化的關(guān)注和教導,但卻發(fā)現(xiàn)這種需求成了傳統(tǒng)教育中的奢侈品。年輕家長們對傳統(tǒng)教育改革的需求更加強烈,當他們發(fā)現(xiàn)個人很難撼動教育體制時,有些家庭選擇走了一條昂貴的道路。
不愿教育磨損孩子個性
現(xiàn)在的家長比較推崇國際教育,他們認為傳統(tǒng)教育的競爭太激烈,實行的是叢林法則,如果要想獲得老師關(guān)注,孩子只能成績拔尖。
在傳統(tǒng)學校,一個班往往會有四五十名學生,老師盡管非常負責,但畢竟精力有限,只能對成績最好和最差的學生關(guān)注較多,所以處在中間階層的孩子沒有任何成就感。而國際學校一個班才十幾個孩子,老師能注意到孩子發(fā)展的不同方面,孩子的心理健康一般不會有問題。
國際學校生源發(fā)生變化
現(xiàn)在國際學校生源構(gòu)成的這幾年的變化也十分明顯,比如早些年興起的赴港生子、赴美生子的家庭,最早的幾批孩子已經(jīng)到了上學年紀。他們持香港身份或者美國護照,多數(shù)會選擇上國際學校。這也是很多家長感到奇怪的:不少只收外國籍的學校100%是中國臉兒,這主要是因為現(xiàn)在國際學校的生源構(gòu)成發(fā)生了較大的變化。
以往都是絕對富裕的家庭才會選擇讀國際學校,現(xiàn)在北京的國際學校一年學費平均得20萬左右,最貴的一年花費要36萬,讀這種學校家庭一年收入至少得有五十萬以上吧。可是近幾年,有不少是真正的工薪階層,以前真是不太多。有些家長,尤其是爸爸們根本不愿意讓孩子去碰傳統(tǒng)教育,即使一年拿出一大部分家庭收入給孩子交學費,也心甘情愿,有的家庭50%以上的年收入都拿來給孩子交學費了。
“80后”的家長們在成長過程中受西方價值觀影響比較大,對自己從小接受的那套教育,很多人都在反思不足,有些極端的直接認為傳統(tǒng)的教育體系在禍害人。不少年輕家長只要有點條件,就要給孩子接受國際教育。
中國家長的矛盾
其實中國家長對孩子的教育是很矛盾的,現(xiàn)在都怕孩子輸在起跑線上,所以從小就給孩子發(fā)展各種特長,但是又怕孩子把這些特長當真的學習起來當成謀生的工具,覺得這樣沒有前途。
現(xiàn)在家長為了孩子學英語,真的是花了好多錢。一個暑假花幾萬給孩子補習英語,一點也不奇怪。但是就英文應用能力而言,在補習班學出來的,和在國際學校學出來的,還是很不一樣。
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