網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，德法兼濟(jì)，凈化你我世界 | 力邁中美國(guó)際學(xué)校班會(huì)觀(guān)摩展示活動(dòng)

　　班會(huì)課

　　今天下午，力邁中美國(guó)際學(xué)校開(kāi)展全校班會(huì)觀(guān)摩課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全校班主任老師參加了此次觀(guān)摩課。

　　娛樂(lè)網(wǎng)紅當(dāng)潮流，德法共治正三觀(guān)

　　何欣

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校優(yōu)秀青年教師，連續(xù)三年榮獲金牌班主任稱(chēng)號(hào)，很好的在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。他認(rèn)為班會(huì)課是藝術(shù)化地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的完美體現(xiàn)。

　　本節(jié)班會(huì)是基于近期在班級(jí)里甚至是中學(xué)生群體中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)當(dāng)下常用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“年輕人不講武德”“耗子尾汁”“人上人”等，還會(huì)配上浮夸的“網(wǎng)紅”動(dòng)作，學(xué)生們中興起一波網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“熱潮”，如果不說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就覺(jué)得與時(shí)代脫軌，就不能融入大集體。該風(fēng)氣已經(jīng)開(kāi)始影響同學(xué)之間的健康交流，任其發(fā)展必然會(huì)對(duì)青少年價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，何老師設(shè)計(jì)這堂題為“娛樂(lè)‘網(wǎng)紅’當(dāng)潮流，德法共治正三觀(guān)”的班會(huì)課來(lái)糾正不良風(fēng)氣。

　　在這堂班會(huì)課上，何老師通過(guò)引入大家感興趣的“網(wǎng)紅”話(huà)題，巧思巧辯，引導(dǎo)價(jià)值，引用《未成年人保護(hù)法》第66條和第80條關(guān)于對(duì)于未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，做到：取之有法，心存敬畏。

　　通過(guò)這堂班會(huì)課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了正確區(qū)分“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，能在以后的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過(guò)程中做到自覺(jué)屏蔽消極、惡俗、不健康的內(nèi)容，并力求做到在學(xué)習(xí)生活中不去模仿、傳播“負(fù)能量網(wǎng)紅”現(xiàn)象，自覺(jué)參與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明。

　　我和手機(jī)的約定

　　馬凱靜

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校優(yōu)秀教師，在校期間一直默默付出，用勤奮的行動(dòng)和真誠(chéng)的愛(ài)心去教育孩子們，贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可!

　　班級(jí)正處于四年級(jí)，通過(guò)教師調(diào)查和同學(xué)檢舉，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)平時(shí)有玩手機(jī)游戲、微信聊天、刷抖音小視頻等，甚至通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)了解了半夜不睡覺(jué)玩手機(jī)的現(xiàn)象。為了引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，特開(kāi)展本次班會(huì)。

　　通過(guò)這堂班會(huì)課，學(xué)生們了解了社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我等不同團(tuán)體對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)的態(tài)度。通過(guò)生活情景劇再現(xiàn)，引發(fā)討論，讓學(xué)生初步形成科學(xué)使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成文明、科學(xué)使用手機(jī)觀(guān)念，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。

　　評(píng)課

　　觀(guān)摩課結(jié)束后，力邁中美國(guó)際學(xué)校對(duì)班會(huì)課進(jìn)行評(píng)課。張弘玫副校長(zhǎng)對(duì)兩位班主任老師做了訪(fǎng)問(wèn)式評(píng)課，兩位老師就課堂中的表現(xiàn)為自己打分，就個(gè)人在課堂中的認(rèn)識(shí)與不足各做了自我點(diǎn)評(píng)，并之后與觀(guān)摩的老師們進(jìn)行交流互動(dòng)。

　　張副校長(zhǎng)說(shuō)，班會(huì)課就是一場(chǎng)思想的碰撞，老師們扮演著一個(gè)穿針引線(xiàn)、因勢(shì)利導(dǎo)的角色，把主場(chǎng)交給學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中貫穿學(xué)校“勤儉、創(chuàng)新、仁和、批判”的校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀(guān)。費(fèi)爾蒙特教學(xué)主管侯秀玲主任和德育處賴(lài)懷怊主任對(duì)班會(huì)課評(píng)課提到，這兩堂班會(huì)課選題都非常貼近實(shí)際問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的幫助和影響都非常深遠(yuǎn)，隨后從細(xì)節(jié)上指點(diǎn)了課程中的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，讓在座的老師們受益匪淺。

　　力邁中美學(xué)校每年都會(huì)做班會(huì)觀(guān)摩課，全校的班主任老師都參與其中并互相學(xué)習(xí)交流，從而提高大家教育教學(xué)水平，切實(shí)解決德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀(guān)和積極健康的成長(zhǎng)道路。今后，我們還將繼續(xù)開(kāi)展班會(huì)課的磨課評(píng)課實(shí)踐，不斷推進(jìn)班主任工作，建立一支更專(zhuān)業(yè)更高素質(zhì)的師資教育團(tuán)隊(duì)。

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