以人為本，做有溫度的國際教育

以人為本，做有溫度的國際教育

2019年11月16日，“2019回響中國·國際學校年度盛典”在北京落下帷幕。此盛典已經(jīng)成功舉辦12屆，是教育界具有廣泛影響力的盛會之一。力邁中美（國際）學校受邀參加本屆盛典，并摘得2019年度盛典評選的“值得家庭信賴的國際學?！焙汀盁羲议L滿意課程年度品牌”兩項大獎。

值得家庭信賴的國際學校

燈塔家長滿意課程年度品牌

力邁中美（國際）學校劉學言校長和張弘玫副校長還接受了騰訊的采訪，闡述對國際教育的獨到見解。

主持人

各位騰訊網(wǎng)友大家好，歡迎大家關(guān)注2019回響中國國際學校盛典，我們非常榮幸請到了力邁中美國際學?？傂ｉL劉校長，讓我們的劉校長和各位騰訊網(wǎng)友打個招呼吧。

劉學言校長

各位騰訊網(wǎng)友大家好，我是北京市力邁中美國際學校校長劉學言。

主持人

很高興能夠采訪到劉校長，因為剛才劉校長也和我說，我們今天來到現(xiàn)場的很多教育從業(yè)者，有很多國際學校的同行，有教師，有校長，作為教師來講身上肯定有很多培養(yǎng)孩子的責任感和使命感，這個職業(yè)性給每個人帶來了很多的成就感，我想有請劉校長分享一下，在教育工作者的整個歷程和經(jīng)歷當中有哪些成就感？

劉學言校長

談到成就感，作為一個教育者還是有話想說的。俗話說桃李滿園，園丁通過桃林的好壞有自己的成就感。作為一名老師和校長，我的成就感主要來源于我的學校。首先是學生是否在我的學校里面得到健康快樂的成長，其次家長對于學校的教育教學是否真正的滿意，來我這里工作的教職員工是否體會到一種職業(yè)的幸福感，最后形成了一個有文化特色的校園，在社會中以它的形象和特色展現(xiàn)在世人面前。這些達到了就是我最大的幸福。

主持人

感謝劉校長，我想過去的2019年有很多的關(guān)鍵詞可以形容這一年對于教育的關(guān)注，比如融合教育、國際教育包括大的人工智能時代到來對于傳統(tǒng)教育影響和改變，我想請教一下劉校長，對于即將到來的2020年，您對整個中國教育包括整個國際教育氛圍發(fā)展和趨勢有哪些預判呢？

劉學言校長

隨著工業(yè)革命第四次的到來，科學技術(shù)也在不斷發(fā)展，人們紛紛對教育提出了自己的看法，認為一定隨之加以改變。當然改變是永恒的，這一點教育和其他一樣，其實都是在改變的。但是我個人認為隨著科技、AI的發(fā)展，有些人認為學校教育將會被大大的削弱，這一點我還是持保留看法的。教師的作用永遠無法替代。

一千多年前我們的教育以私塾為主，可是到今天教學組織形式仍然是學校，和幾千年前沒有太大的差別。人工智能雖然在知識傳授上有他得天獨厚的條件，但是在情感、在品質(zhì)等方面，對學生的教育不如教師。所以我們不必擔心教育也會發(fā)生翻天覆地的變化，倒是課程有可能隨著科技的發(fā)展會進行新的一輪的知識梳理，并且在教學方式上，比如現(xiàn)在，STEAM課程的傳入，項目的學習都是值得進一步發(fā)展的趨勢。

主持人

非常感謝劉校長的分享，剛才劉校提到人工智能，正是因為人工智能的到來，我們才更多需要技術(shù)和創(chuàng)新思維人才納入到這個人工智能時代的變革當中，因為智能時代還是要靠人工開發(fā)編寫程序，所以這部分的教育永遠不會脫離教育主體，永遠不會脫離人本身的。同時我認為，教師傳授知識這個過程的體驗是永遠不會被機器替代的，人與人之間的近距離交流還是教學里面最具高度、最有質(zhì)量的體驗。

希望劉校長邀請騰訊網(wǎng)友有機會去我們力邁中美國際學校參觀，不知道咱們有沒有開放日？最后請劉校長給我們的網(wǎng)友送上一句祝福，希望他們在未來的學習或者未來擇校上面有哪些更好的建議？

劉學言校長

在這里，我祝所有關(guān)注國際教育的騰訊網(wǎng)友們可以為自己或者自己的孩子選擇到恰當?shù)膶W校，沒有更好的，只有最適合自己孩子的國際學校，那就是最好的。所以在這里誠心邀請大家可以到力邁中美國際學校的校園走一走，看一看，如果有問題可以和我們溝通交流，謝謝。

主持人

多謝劉校長！

接下來的時間，我們也非常榮幸地請到了力邁中美國際學校張副校長，讓我們的張校和各位騰訊網(wǎng)友打個招呼吧。

張弘玫副校長

大家好！很高興有機會來到這里和大家溝通交流。

主持人

張校，我們經(jīng)常談國際學校的“中國情懷，國際視野”，您認為我們該如何實施融合教育呢？

張弘玫副校長

大家都知道，教育是一個國家的立國之本，也是民族振興，社會進步的基石，它不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望、也承載著一個國家發(fā)展的希望。

中國的教育歷史，有文獻記載的可追溯到舜時代，至今已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。過去的學校稱為庠，7歲入下庠，15歲入上庠。到了近代，在教育制度上向德國、日本、美國和蘇聯(lián)學習過，走了一些彎路，沒有結(jié)合中國的國情進行實施，但是也促成了中西方教育思想的初步融合，不僅科技進步了，社會風俗也發(fā)生了變化。

那什么是融合教育？作為國際教育需要源文化的根基，它需要吸收陽光，空氣和水分，經(jīng)過光合作用，才能開枝散葉，蓬勃發(fā)展。打一個形象的比喻，融合后的教育就相當于這棵大樹，只有植根于祖國深厚的文化底蘊基礎(chǔ)，注重民族精神的培養(yǎng)，吸收先進的西方科技思想，才能造就具有“中國情懷，擁有國際視野”的人才。

作為國際學校如何實施融合教育呢？我認為可以從以下四點著手。

1. 對于特殊學生的融合教育：每個學校都會有一些行為習慣不太規(guī)范和身心發(fā)展有障礙的問題生，很多學校是拒之于門外的。其實，特殊學生也是學生的一員，他們有權(quán)利回歸到正常的班集體中，通過融合教育來溫暖這些“星星的孩子”，融合教育，融合愛與希望。我們學校有個別這樣的學生，他們喜歡在自己的世界里思考，但是我也可以欣喜地捕捉到他們偶爾跟我、跟其他老師、跟同學的交流。這些其實都離不開我們一直秉承著的個性化教育理念。

我們的個性化檔案、個性化心理輔導，都是由我們專業(yè)的心理老師去完成的。

2. 中西方課程的融合：我們幾年前引進了美國的兩套課程體系，很好地實現(xiàn)了中西方教育優(yōu)勢互補，但是，我想說明的是，在這里所指的融合不是單純的課程合作，不是單純的評價，不是單純的植入，經(jīng)過幾年的摸索，我們發(fā)現(xiàn)在思想上，辦學理念上要達到融合才是最困難的。我想這才是國際學校能夠繼續(xù)發(fā)展的核心。

3. 中西方教育活動的融合：所有的教育活動的設計不是越多越好，而是要有落腳點，這個落腳點就是我們的校訓，我們的校訓是“仁和，勤儉，批判，創(chuàng)新”，我們的中外方班主任每周必須參加升旗活動，一起跟著學生參加課間操活動，外出實踐活動一起組織，每年的萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年文藝匯演也是一起參與。德育部門有位外方領(lǐng)導，專門負責外方班主任的出勤考核和教育考核，每周都會結(jié)合學校的主題教育活動對他們進行培訓。

4. 家校與社區(qū)教育的融合：家長、學校、社區(qū)是教育共同體。作為一個國際學校，外方管理者和很多家長的理念有時會出現(xiàn)不可調(diào)和的矛盾，所以，學校建立了家校委員會，定期開會，溝通教育教學計劃，了解家長需求，安排一對一家長會，讓家長了解學生表現(xiàn)。前兩天，我們的外方主管還約談了幾位家委，一起來解決家長訴求。除此之外，學校每學期會組織家長召開家庭教育系列講座、家長論壇、給以家長必要的教育知識引導。

總之，要達到真正意義上的融合還需要時間，更需要各個學校強化培訓工作。

主持人

說得太好了！

請問對于2020年，您的教育期盼和關(guān)鍵詞是什么？

張弘玫副校長

? 我更關(guān)注教育環(huán)境和家長對國際學校的教育期盼：政治環(huán)境安定，孩子們有一個健康的身心，學校給以個性化的幫助，家校之間保持正確的溝通。

主持人

非常感謝！

十年樹木、百年樹人。教育的特質(zhì)決定了它是一個薪火相傳的事業(yè)。

此次摘得2019“回響中國”騰訊新聞教育年度盛典評選的“值得家庭信賴的國際學校”和“燈塔家長滿意課程年度品牌”兩項大獎，是社會給予力邁中美國際學校的高度肯定。

在今后的教育之路上，力邁將堅持建校初心，載譽前行，吸納國際前沿的教育教學讓力邁學子們擁有智慧的橋梁，力爭為國內(nèi)教育領(lǐng)域創(chuàng)造新時代新氣象。讓越來越多的學子接受最適合自己的個性化教育，讓每一位孩子都能找到自己獨有的優(yōu)勢，在世界的舞臺上增光添彩。