與傳統(tǒng)學校相比國際學校的作業(yè)有哪些特色？

       與傳統(tǒng)學校相比國際學校的作業(yè)有哪些特色？

　　力邁中美國際學校招生老師指出：與大多數(shù)國內(nèi)傳統(tǒng)學校相比，國際學校并不是不留作業(yè)或者很少作業(yè)，國際學校的學生根據(jù)學生年齡和年級的不同，家庭作業(yè)的形式和所需花費的時間也有所不同， 一般都有一個明確的指導原則，學生在作業(yè)上不超過多長時間。這樣做一方面保證學生有大量自己的時間，做自己喜歡的事情，同時作業(yè)完成情況也反映了學生對學 校知識的掌握情況，如果學生超出了學校指導的作業(yè)時間還不能完成的話，表明學生學習比較吃力，需要家長多加指導。

       有的年級的家庭作業(yè)就是親子活動或者親子閱讀，這是需要家長參與的，所以說對于就讀于高中以下中低年級的學生的家長來說，需要關(guān)注學生的作業(yè)情況。這也是很好地了解學校教學進展情況，學生對學習 的適應程度的很好機會。不要想著孩子沒有書面作業(yè)就是沒有家庭作業(yè)了，家長要留意孩子各種形式的家庭作業(yè)，給孩子積極的支持和陪伴。不要想著孩子只要進了國際學校，家長就可以放心做甩手掌柜，不用操心孩子的學習了，其實國際學校更強調(diào)家長對孩子教育的參與和對孩子的支持，家庭教育是與學校教育不可分割的組 成部分。