這一次，讓溝通從“心”開始

　　親愛的家長朋友們，在閱讀這篇文章之前，請?jiān)试S我問您幾個(gè)問題：

　　您的孩子今年幾歲了?讀幾年級?學(xué)了哪些課程?

　　身高多少?體重如何?

　　眼睛是否近視?眼鏡的度數(shù)是多少?

　　這些您能夠第一時(shí)間回答出來嗎?

　　“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿?！边@是蘇軾在第四個(gè)兒子滿月時(shí)寫的一首詩。不求飛黃騰達(dá)，只求平平安安，這是作為一個(gè)父親對孩子最真摯最樸實(shí)的期待。

　　每當(dāng)一個(gè)生命降臨人間，所有的新手父母們飽含喜悅的同時(shí)，與蘇軾老先生一般，最大的愿望就是希望孩子能夠一輩子無災(zāi)無難，平平安安。

　　隨著孩子慢慢長大，父母們會(huì)生出更多更高更好的愿望，希望孩子聰明、漂亮、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……孩子上學(xué)了，更是希望孩子能夠成為人中龍鳳，個(gè)中翹楚。

　　時(shí)代在飛速發(fā)展，新時(shí)代的父母們更加理解「教育影響一生」這個(gè)道理。于是，讓孩子接受最好的教育，成為一些家長心中的執(zhí)念。

　　那什么是最好的教育?答案并不明了。每位父母都在嘗試和摸索中，費(fèi)力地尋找答案?；蛟S是名校入場券，是價(jià)格不菲的課程，又或許是見過繁華的底氣。 然而，真正好的教育，功夫并不在孩子身上，而在于家庭教育。

　　俞洪敏說過：一個(gè)人在18歲之前的成長過程中，家庭教育的影響占比超過60%，學(xué)校教育占30%，還有10%的影響來自社會(huì)教育。李玫瑾教授也說過：孩子的根在父母，言行出自家庭。父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)在潛移默化中影響著孩子的人生軌跡。 打好家庭教育的根基，孩子的成長才會(huì)越來越順。

　　然而現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育漸漸脫離原有軌道。

　　有的家長，奔波忙碌，在諸多壓力中，將教育的事完全推給學(xué)校的老師，忘記了孩子最本真的需要，家庭變成教育的真空地帶。面對孩子的問題束手無策，像抓浮萍般求助學(xué)校和老師。

　　有些家長奉行沉默是金的信條，整天板著面孔，與孩子沒什么交流，對孩子要么說不行，要么令其執(zhí)行，至于為什么不行，為什么要執(zhí)行，沒有更多更好地解釋。時(shí)間長了，家長容易成為孩子心中的陌生人，不與陌生人說話，便成了一些孩子的流行做法。家庭便成為了了家長做飯，孩子吃飯的地方，根本看不到家庭教育的影子，更不要說形成良好的家風(fēng)了。

　　但其實(shí)家庭教育并不難，只需要一家人聚在一起，來一次心與心之間的情感交流。

　　這場交流，時(shí)間不限，可長可短;見機(jī)行事，有話則始，無話則止。

　　地點(diǎn)不定，可以屋內(nèi)，可以屋外，方便即可。

　　對象不限，可以是父親或母親單獨(dú)與孩子，也可以是一家人聚在一起，不必刻意。

　　話題自由，小題大作，大題小作，講究輕松。家長可以說說自己的認(rèn)識，孩子可以談?wù)勛约旱南敕?，有時(shí)大人引導(dǎo)孩子注意，有時(shí)孩子引起大人注意，輕松愉快，其樂融融。

　　家庭成員間愿意在一起說話，有說不完的話，才會(huì)越說越親，家長無需咆哮怒吼，橫眉豎眼，孩子也不叛逆對抗，一家人輕言細(xì)語，春風(fēng)拂面，潤物無聲。

　　這一次，我們強(qiáng)烈呼吁，家長朋友們完成這一次我們發(fā)起的家庭作業(yè)，讓溝通從“心”開始。

　　你家開始了嗎?

　　沒開始，就從本周末開始吧，畢竟，一眨眼，孩子就長大了。

　　最后，希望各位家長朋友們，在教育孩子的過程中，不要忘記曾經(jīng)的我們也是孩子，更不要忘記育兒的初心。

　　我們大多數(shù)人都只是普通人，普通得再也不能夠普通。正是孩子，給了我們一個(gè)做「超人」的機(jī)會(huì)。