申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)你還在為AP考試成績(jī)和AP課程成績(jī)傻傻分不清？

　力邁中美國(guó)際學(xué)校GAC項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師在采訪中指出，力邁中美國(guó)際學(xué)校開(kāi)辦AP項(xiàng)目至今，一直以來(lái)咨詢我們的家長(zhǎng)和學(xué)生，不知有人將AP考試成績(jī)和AP課程成績(jī)混為一談傻傻分不清楚，大家一直都說(shuō)AP在美國(guó)本申當(dāng)中有多么多么重要，那么這個(gè)重要的東東到底是“考試成績(jī)”還是“課程成績(jī)”呢？下面小邁就和大家談?wù)勥@兩者的區(qū)別。

　　1、AP考試成績(jī)：

　　由世界上最大的私營(yíng)非營(yíng)利性教育考試評(píng)估機(jī)構(gòu)ETS組織實(shí)施的AP課程統(tǒng)一考試，每年在全球80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)同時(shí)舉行，參加考試的學(xué)生人數(shù)高達(dá)上百萬(wàn)，也就是我們所說(shuō)的“AP考試成績(jī)”。

　　2、AP課程成績(jī)

　　由具有AP課程授課資質(zhì)的中學(xué)自己組織的考試，作為學(xué)生的選修課成績(jī)計(jì)入GPA(Grade Point Average，即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)。其計(jì)算方法一般是將每門(mén)課程的績(jī)點(diǎn)乘以學(xué)分，加起來(lái)以后除以總的學(xué)分，得出平均分)系統(tǒng)。這種考試在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)舉行，幾乎每個(gè)星期都有不同階段的測(cè)試，其數(shù)量可能高達(dá)二十多次，每一次的成績(jī)都會(huì)對(duì)學(xué)生最終的GPA產(chǎn)生影響，這里我們力邁中美國(guó)際學(xué)校將此簡(jiǎn)稱“AP課程成績(jī)”。

　　當(dāng)然，這兩個(gè)體系既有區(qū)別，也是有聯(lián)系的，這兩套考核體系都比較好地解決了中學(xué)教育和大學(xué)教育的“無(wú)縫銜接”問(wèn)題，一方面，美國(guó)的高等教育體系十分復(fù)雜，大學(xué)招生又是高度自主性的事務(wù)，有一些大學(xué)在招生時(shí)會(huì)參考第一套考核體系也就是大部分中國(guó)考生參加的AP考試的成績(jī)，并且賦予其較大權(quán)重；另一方面，AP課程成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬媳苊饬藢W(xué)生的功利化傾向，有利于大學(xué)有效甄別出學(xué)生選修AP課程的真實(shí)意愿和能力，也有大學(xué)更加重視后者。