聽聽，上周的“Open House”開放周活動，家長們怎么說

　　家校緊密合作 促成長促發(fā)展

　　“Open House”開放周活動總結會

　　Open House活動結束了，

　　家長們在問卷調查表上

　　寫了哪些內容?

　　哪些老師的課堂受到了熱烈歡迎?

　　哪些課堂顛覆了家長的想象?

　　哪些內容是家長們關心和牽掛的?

　　家長們心中的理想課堂是什么樣的?

　　家長們給我們提出了哪些建議和意見?

　　我們一起來聽聽家長朋友們的評價吧~

　　為了讓家長充分了解學生的學習狀態(tài)，加強家校溝通與合作，2022年9月19日-9月23日，力邁國際高中舉辦了為期一周的“Open House”活動。家長們在參加完活動后，認真填寫了家長滿意度調查問卷。開放周活動結束后，我校召開了家長意見反饋總結分析會議。會上，校領導高度贊揚了老師們富有責任心，愛護學生，跟老師們分享了家長們的反饋意見。

 

 

　　力邁國際高中的“Open House”活動采用西方家長會模式。我們每一天都會安排不同年級的家長進課堂、進行中外教一對一溝通、參加班級家長會和“升學規(guī)劃沙龍”、完成家長滿意度調查、體驗校園文化。家長們能夠隨時走進校園，走進課堂，親身感受力邁充滿多元文化氛圍的校園生活，了解我校的教育理念和教學特色，共同見證孩子的成長與進步。

 

　　此次家長問卷調查涵蓋教師責任心、教師愛護關心學生情況、班主任溝通方式和頻率、升學老師的專業(yè)度、校園環(huán)境、校風校紀、教育教學活動等方面內容。旨在聽取家長對我校各方面工作的客觀評價，提出寶貴的意見和建議，同時從問卷中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高國際化教育質量。

　　一起聽聽家長的心聲~

　　“課堂氣氛非?；钴S，

　　充分調動學生的主動參與性”

 

 

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我校小班化的班級結構和較高的師生比令家長們非常滿意。我校注重學生個性全面發(fā)展，發(fā)掘每個同學的潛力，每個班級人數(shù)在15人左右，每位同學都能夠得到充分的尊重和來自老師的關注。

　　家長們評價地非常具體：“師生互動較多，氣氛活躍”，“課堂氣氛非?；钴S，充分調動學生的主動參與性”，這是對師生關系和學生課堂參與度的直觀感受和生動評價;“授課兼顧英文，特別體貼，”，“老師關注到每個學生”，這是對師生關系的高度評價。力邁國際高中老師們平等、民主的教學態(tài)度，和諧融洽的師生關系，使學生的個性得到了釋放，潛力得到挖掘。在這里，同學們找到了自由、健康成長的土壤。

 

　　SCHOOL LIFE

　　“學校對課程的安排是比較合理的”

　　在家長意見反饋表中，家長們對于課程安排比較滿意。我校在本學期開設了A Level榮譽課程、DSE香港中學文憑課程、AP美高培優(yōu)課程、ACT GAC大學直通車課程、UP美國橋梁課程、國際高中預備課程。力邁沉浸式的全英文學習環(huán)境，幫助學生迅速銜接西方大學的教學體系，順利升入理想的海外名校。

 

 

　　一位新生家長這樣評價：“經過一天的陪伴學習，感覺學校對課程的安排是比較合理的，無論是單詞量還是知識點……擇校日的安排非常及時”。經過一天的陪伴，家長了解了孩子的在校學習、生活情況，打消了心中的疑問和顧慮，更加安心和放心。這位家長經過一天的訪校，在跟班主任交流時，更加信任老師，家校關系更加融洽。

　　學生在校除了學習每個課程體系中安排的課程，我校還為同學們提供了個性化發(fā)展的平臺，如閱讀時光、學科之夜、豐富多彩的社團活動、戶外課堂……通過全人教育，健全了同學們的個性，發(fā)展了才藝，培養(yǎng)了批判性思維和良好的團隊合作能力。

　　SCHOOL LIFE

　　“今天的音樂課又讓我看到了對音樂、對音樂教育的熱愛與全情投入”

　　在家長問卷調查表中，有這樣一條評價令老師們在感動之余，更多的是深思，家長這樣感嘆：“不知從何時起，教師這個名詞已經成了一些人的謀生的手段，對學生與本職工作不是由衷的熱愛，而是例行公事、勉為其難地完成工作而已。今天的音樂課又讓我看到了對音樂、對音樂教育的熱愛與全情投入!相當可愛的音樂老師!才華橫溢的音樂老師!”這條評語真誠實在，前半段戳中了老師們的痛點，也反映了當前社會對教育的擔憂。但顯然，在力邁國際學校，您永遠可以看到熱情洋溢、富有活力和激情的老師，能夠瞬間重燃每個人對教育的夢想和期待!

　　這條評價引發(fā)老師們討論：我們?yōu)槭裁瓷類劢逃聵I(yè)?學生取得長足的進步，學校對老師和學生充分的尊重，老師自身對教育事業(yè)持久的投入和專注，使力邁國際高中的老師們身在福中更惜福。

　　在力邁國際高中，晚自習時光，老師們還在辦公桌前輔導學生功課;在路上，我們能看到奔跑著的老師，爭分奪秒，進班級為學生講解練習;在餐廳，老師們跟學生一起進餐，聊天、談心……老師們享受著教育的幸福，同學們獲得的是幸福的教育。

　　SCHOOL LIFE

　　“生動有趣、圖文并茂、思路清晰、老師有耐心”

　　在評價表中，“生動有趣”“圖文并茂”“思路清晰”“老師有耐心”是反復出現(xiàn)的高頻詞。一位家長說：“盡管是一天中的最后一節(jié)課，孩子依然趣味盎然”。家長的觀察非常仔細，這也是對老師的最高評價!

　　教育無小事，真正好的教育是由一個又一個生動的細節(jié)連綴而成的?！吧鷦佑腥ぁ薄皥D文并茂”的背后，凝聚的是老師們辛勤的汗水。而家長的贊賞，對學校和老師們最大的鼓勵和支持!

　　最后，教學主任分享了家長們心中理想課堂的模樣，希望老師們繼續(xù)努力，共同構建我們心中的理想課堂。

　　開 放 周 總 結

　　每個孩子都是家庭的希望，民族的未來。古語云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。”學校和家庭至古就是一體的，家庭是孩子成長的溫馨港灣，學校是同學們實現(xiàn)個性化發(fā)展的沃土，家長與老師只不過是不同場合的教育者，共同肩負著托舉孩子美好未來的重任。愿我們攜起手來，真誠溝通，引領同學們追逐心中的星辰大海!